R：
故事就藏在我们心中，等着被我们发掘。我们可能还不知道它是什么，但是我们总能知道些什么。如果有人告诉你——或者你自己对自己说——两个人正从一座建筑里走出来，你就会发现，关于这两个人你马上就有所了解，不要对他们做些什么判断；你会用你的心来看他们。也许其中一个人戴着帽子，也许一个人正在大笑。当你就这两个人提出问题时，答案会慢慢浮现。你必须耐心并学会接受。
问这两个人一些问题.......
如果你发现你是在做判断，而不是在观察，那就先慢下来，接着问问题，要是你觉得你的答案是对的，就相信他们，即使这些答案看起来有些奇怪——特别是当他们看起来有些奇怪的时候。这座建筑是住房，商店还是办公大楼？他们接着要往哪里去？一旦你知道的不仅仅是你感觉到他们要去哪里........那里会发生什么事情？当你真正开始写故事的时候，这两个人可以不在故事开始的时候从建筑里走出来，或者，在这个故事里他们甚至根本不需要从这座建筑里走出来；可能故事是他们走进建筑以前发生的事情，或者是发生在建筑里的事情，也可能是发生在第二天，下一周或者是明年。
I：
每个生命，无论是成人或者孩童，心中都藏着一些隐秘的故事，这些故事的来源有亲身经历，有想象力创造，有梦境留痕，当一个儿童或者成年人真正想打开自己的内心，将内心的一些想法或者故事，写出来变成一个有形状的故事的时候，并不是那么容易的。如同茶壶里煮饺子，没有恰当的方法，饺子并不容易倒出来。
启发写作的方法很多，原著作者在这里给了一个非常简单的技术练习：假设有两个人在你面前从建筑里走出来，对的，用想象力有意念的方式，看着两个人走出来，观察这两个人的外貌特征，身份，听他们的对话，揣摩他们的言行举止，猜测他们的经历，当真正确定他们要去哪里要去做什么的时候，继续想象，这两个人在做的过程中，会发生一些什么事情。或者想象这两个人最开始走出来的建筑的形状，历史来源，象征意义等等。
这种非常实用的写作技术，就是“抛砖引玉”，抛出去主人公和建筑物，引出一系列的故事。
这样的练习值得练习写作的人反复揣摩和升华。
A1：
正面案例
电影《七月与安生》里开头的一幕是先展现了安生与佳明在公交车上相遇，佳明问安生，你知道七月去哪里了吗？七月说见过一次，但是也不知道最后去哪里了，然后公交车到站，安生匆匆忙忙下了车，与佳明在人海茫茫中擦肩而过，自此，故事便展开了......
这样的电影开头，导演一下子抛出来三个人，通过佳明询问七月去了哪里，一下子把三个人联系在一起，让观众一下子对三个人的关系产生兴趣，好奇心驱使着观众去猜测他们曾经发生过怎样的爱恨情仇？
负面案例
电视剧《我的前半生》结尾几集，故事的最后情结仓促而紧张，显得整个故事发展力度不够，尤其是在最后结尾处理女主角罗子君与男主角贺函的关系上，出现一个镜头，男主角在海边遇到了一个酷似罗子君的女人，罗子君在海边遇到了一个酷似贺函的男人，罗子君与贺函跟彼此的相遇对象说了同样的话：如果真的遇到了对方，带对方到海边看看。
这样的结尾局促而限制，虽然电视剧中抛出了两个人的画面，却给出了具体的问题具体的语言，从剧本或者剧情发展上来看，这是整个电视剧的一个败笔，因为将电视剧的结尾留给观众的想象空间给格式化了，给局限化了。
电视剧或者电影的结尾，留给观众意犹未尽的想象空间越大，这部剧的启发意义越是重大，好的作品，总是发人深省的，而不仅仅是娱乐眼球。
A2：
1、我将使用这个简单的方法练习一次意向写作，刻意发挥一次自由想象的力量。
2、在以后的小说创作中，可以随时在场景中，开启“抛砖引玉”这个方法，并且时时刻刻将这个简单的方法，活学活用。
3、在给来访者做心理咨询的时候，将逐步引导来访者使用“抛砖引玉”的方法展开叙事。
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