接到娃娃，下班急急忙忙给把自己锁在家外面的老爹送完备用钥匙，一看时间，已经下午六点五十多了。我跳上电车赶紧往家里赶，娃娃已经在家把饭做好了。我一边胡乱弄了点吃的垫垫底，一边听小组成员分享，奉英老师介绍自己的课程。她讲的很仔细，有课件，有视频，有图有真相。
借用希芳姐的话，奉英分享的家庭教育的误区引发我的思考：有的父母一味的对孩子进行批评指责。曾经我们是否非常优秀？曾经我们是否做的事事都很让父母满意？我们的曾经就是现在嗯孩子！父母教育观决定着孩子的成长！阅读，让阅读提升我们的教育品味，让孩子成长成为我们心目中的那样！
我在想奉英老师应该是和张姐姐一样，是一个对自己要求很高的人。很认真的听了十多分钟，才发现我从微信里点进教室上课，张姐姐根本就看不见，赶紧点开CC talk 教室，刚刚好赶上姐姐点到我的课件。
我把自己的设计调整为以家训解读入手，讲述家训背后的人物故事，然后引导学生洞悉阅读的价值。设计思路清晰，张姐姐给我一些建设性意见，比如补充视频，介绍一下杨绛和他们的书，还有他们的经典语录。在交流中，我渐渐发现，其实还可以补充更多的互动视频资料，作为佐证。我觉得小组讨论很有收获，互动中，一边做一边完善，我们正在全力以赴奔向山顶。
2020-5-27珠峰登顶
想必大家还在为5月27日珠峰登顶成功而澎湃，我今天晚上两个小时左右的交流后，心里也是不平静的。马姐姐把快乐阅读如何落地，讲具体的实施策略，操作性非常强，我听着听着就在想，要是能去看看她的学校就好了，结果张姐姐说出了我的想法。一个知性温婉稳重的美女校长，我也是很期待的。嘿嘿！
鲍冬冬主持，但是不知道为什么没有来。还有两个人不知道去哪里了。小组成员任务完成情况统计的结果展示出来，我也吓了一跳。U 型理论一书的确值得一读。一路上，有些人已经开始走远，因为盲点不一样，因为社会场中各种各样的问题。一个团队的成长，真的需要成员去定期反思执行维护。
统计结果出来，我想大家心里是有些自己的想法的。遇到困难，就是在谷底最黑暗的那段路程，每个组织里总有人走散，总有人在全心全意的无私奉献。经过三次的交流，大家的目标越来越清晰，做事也明显有序。
杨艳的课程设计思路也很清晰，我在想我们要不要统一定位，这个课程是主要给谁讲啊？这样子的话会不会设计更贴近受众？
张姐姐手把手教我们怎么用cctlak 录课，我记录下来一共六个步骤，预告，直播，打开视频，录视频，关视频，停止录播。唉～，谁错过了这个课，错过了这个小组交流，真的是错过了一个亿。这么优秀一个专家级人物，全球六十亿人口就被我们几个撞见，张姐姐，值得拥有。
听完课，才发现娃娃自己去买了点外卖拌凉菜吃，我狼吞虎咽的吃了点剩菜剩饭，美美的洗了一个澡，记下这些值得回忆的美好。希望小组的家人都平安顺遂，可惜君君家里有事没听到她的声音， 也很期待我们的学习能有更多实质性的收获。毕竟，行动了就有收获，读了就会留下痕迹。
晚安！世界！
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