今天听说了一件事。
早上，一大堆学生叽叽喳喳围在教室外面，没有像往常一样走进班里，这是啥情况？
老师生气了，原因是教室里一片狼藉，靠近左侧的地面上有学生扔的零食袋，奶盒。此刻，卫生班长还没到。班主任大发雷霆，有2个学生正在彻底打扫教室。
朋友悄然离开了教室。去了附近的办公室。不一会儿外面传来了学生的哦哦声，有点恶作剧，又有点吃惊的成分在里面。原来班主任把学生的书包从五楼扔了下去。朋友没有看见老师扔书包的情形，是听学生说的。
老师真的生气了，但是每个围在门口的学生没有去体会老师的愤怒，反而一脸的幸灾乐祸。
老师生气了，你们怎么还这么不懂事？看热闹的学生终于离开了。不一会儿学生进入教室，教室里的低气压让学生很自觉地禁了声。
老师似乎赢了，但我知道她输了。
当我们不能控制情绪，在学生面前大喊大叫的时候，就已经证明我们输了。
带初一的时候，班上学生说话，我气的浑身发抖，我的教鞭呢？我的教鞭呢？我怒吼的声音传到了隔壁班级。没想到，在元旦联欢会上我的课代表在模仿各科老师的经典动作时，竟然模仿了这一段。事后同事告诉了我这件事，我惊出了一身冷汗。我发脾气的样子好丑！
《弟子规》有云：行高者，名自高。人所重，非貌高。才大者，望自大。人所服，非言大。这“言大”我理解不仅是说大话，还有说话是声音大，语气重。面对让我们头疼的学生，冲动之下，我们会发脾气，用大声训斥，换来暂时的安静或平静。看似我们赢了学生，却输了自己。
每一次我发脾气，是因为我生气，我生气的不仅是学生的表现，而是我自己似乎竭尽全力也无计可施，让我非常有挫败感。所以，此刻我只能用我的权威去压制，而不是用我的智慧去引导。
你在暴怒之下还有理智吗？还有智慧吗？冲动是魔鬼。在冲动的情绪下我们很难做出理性的行为，就如同于洁故事里的化学老师，在看到一女生化学课写数学作业，他去制止时碰到了女生的手，女生说他耍流氓，他扇了女生一耳光。这事后来家长不依不饶，最终老师也因为自己的冲动付出了应有的代价。
所以，我们一定要控制住自己的情绪。每天，我都告诉自己，不生气，不生气。俄国诗人巴尔蒙特说：我来到这世上就是为了看太阳。每个孩子都是一个生命体，这些活脱脱的生命，不可能像我们想要的那么平静，安静。所以，我们的教育生活也注定是不平静的。改变我们可以改变的，也接受我们不可以改变的。用平常心做教育，更好！
学校的银杏树
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