老师，我想对您说

老师，我想对您说

写在前面：接学校安排，让跟老师说几句话，于是就写了下面的文字，与大家共勉。               

                  老师，我想对您说

亲爱的老师们，大家好！与优秀的你们为伍，我无限自豪与幸福！

我们拥有一个共同的名字——教师。因为都是教师，我们有共同的经历，相似的生活；我们在平凡的工作中付出着，也收获着；我们困惑着，也感动着；我们抱怨着，也坚守着，我们享受着工作带给我们的幸福与苦恼，快乐与忧伤……

作为一名在教育一线奋斗了将近二十年的“老教师”，在此，想跟亲爱的兄弟姐妹们说几句话：

第一句话：亲爱的老师，我们要爱自己，爱生活，爱工作。

作为一名老师，我们要学会爱自己。只有爱自己，才能有能力爱家人，爱学生，爱社会。作为一名教师，我们很普通，就像随处可见的尘埃。但我们依然要爱自己，爱自己的身体，让自己健康，爱自己的灵魂，让自己纯净。

爱生活，享受生活带给我的每一天，让日子像鲜花一样一朵一朵地绽放。如果你是一名男教师，你可以工作之余打球，散步，不定期与朋友小聚；如果你是一名女教师，你可以穿自己喜欢地衣服，化自己喜欢的妆容，做自己喜欢地发型，沐浴每一天的灿烂阳光。

作为一名教师，我们更要爱我们的工作。学会与我们的工作谈一场无休无止的恋爱，做到“山无棱，天地和，乃敢与君绝！”特级教师李镇西曾说过这样一段话：我不止一次地庆幸我是一个教师，因为与青春同行使我的心永远年轻；而且我特别庆幸我是语文教师，因为这使我能用一双“文学的耳朵”随时倾听“花开的声音”，并把这种世界上最美的声音用文字表达出来。

因为热爱，你才会觉得，工作着是多么美好，孩子们是多么可爱。才能让平凡的日子开出鲜艳的花朵。孔子说“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”那也真算人生理想的生活了。

第二句话：亲爱的老师，我们要有学问，有境界，有情趣。

学高为师，身正为范。说句实话，面对着学生及家长那一句亲切地“老师”，我觉得很是惭愧与汗颜。总觉得，我的学识与能力有限，有点愧对这个称呼。古人云：“陈力就列，不能者止。”可我，还是一直承担着教学工作，受到学生及家长的尊敬，能不惭愧？

我觉得，教师之美，体现在言谈举止间的气质风度。这种气质风度，来源于丰厚的学识与人格的魅力。

课堂的魅力就是教师的魅力，而教师的魅力主要就是学识的魅力。教师在讲台上一站，如果能够旁征博引，左右逢源、信手拈来，俯拾古今，贯通中外……这样的课不仅能吸引学生，而且能震撼学生的心灵，打开学生的视野，激发他们的思考与创造。

做人要有境界。有境界自成高格。真诚待人，热情善良，公平公正，谦虚低调，求真务实，心胸宽广……不断地提高自己，完善自己。让学生觉得你是可亲可敬，值得依赖的人。

做一个有情趣的人。英国著名作家、诗人王尔德说：  ”这个世界上好看的脸蛋太多，有趣的灵魂太少。”我们作为一名教育者，承担着培养下一代的重大使命。要想培养出有趣的灵魂，首先要让自己的课堂有趣。有趣的课堂，是能够吸引学生，让学生在课堂上兴趣盎然，心情愉悦，如沐春风，觉得时间过得快，下课后还盼着第二天再听这位老师的课。

课堂的情趣取决于教师的情趣。教师应该是一个有情趣的人——热爱生活，爱好广泛，激情澎湃，诙谐幽默，妙趣横生，……他在的课堂上，或开怀大笑，或热泪盈眶，或古典雅致，或新潮时尚，总之让学生感到既受益又好玩，不仅喜欢这门课，甚至迷上这门课。

第三句话：亲爱的老师，常读书，常思考，常创新。

问渠那得清如许，为有源头活水来。读书，就是我们丰富知识、提高能力、砥砺品行的源头活水。与书为伴，与经典为友，与大师同行，在书中感受圣人先哲的情怀与智慧，在书中领略山川美景的大美与雄奇，在书中寻找生活的金点子，不失为一种极美的享受。

读专业报刊，关注学科教学前沿而不落伍；读史学著作，资治以通鉴；读诗歌散文，以涵养性情……凡有所读，开卷有益。变“手不释机”为“手不释卷”，不亦乐乎？

人是一颗会思想的芦苇。思考，会让我们更有智慧，更为理性。生活工作中的思考，能提高效率与质量；为人处世上的思考，能让我们意识到缺点与不足。

亲爱的老师，教无止境。教学不仅仅是技术，更是艺术。艺术的生命在于创新。人与人之间地差别就在于，他的每一天都是新的，而你的每一天都在机械地重复。因此，我们的教学要想有真正的趣味，那就需要我们不断的创新，不能老调重弹，重复着昨天的故事。让我们在工作中享受到创造的快乐与幸福。

亲爱的老师们，著名教育家吕型伟说：“教育是事业，事业的意义在于奉献;教育是科学，科学的价值在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。”愿我们在为教育事业奉献的时候，求真创新，让我们的教师的日子也能像花儿一样绽放。

愿我们能在平凡的生活中，感受诗意与美好！