留着一头自然卷的短发帅气懋，来到办公室，很是委屈的对我说，他心里有些堵。原因在于，今日课堂收了两部手机，只有一个月就要毕业了，我处理的比较仁慈，说写好保证书，家长保证拿回去能管好，那么就领回去。这消息传到懋的耳朵里，他就联想到初一，他被收手机时，老师处理得非常严肃，要家长来学校领的。所以他觉得对这次玩手机的同学处理得太轻了，对他实在太不公平。
我深吸一口气，向他解释到。初一老师要树立威信，自然抓得严。到初三了，经历了很多事，老师处理事情也看淡了很多，又是最后一个月，老师采取的温和的处理方式，希望你能理解。再者，遇到不同的孩子，处理问题的方式可能会不一样，因为每个孩子都不一样。世界是没有绝对的公平。比如，上个星期同样犯纪律错误的你和一凡，罚搞卫生，一凡立马照做，而你硬是死扛就是不搞卫生，硬是只留校。这处理方式也不一样，规矩是死的，人是活的，我们要及时调整。再者，你看很多政策（计划生育），都是变化的，你能因为政策变化引起一些不一样的待遇，然后心里一直堵吗？人得学会调节。你看，是不？
最后，问他心里还堵吗？他说好多了，说了声谢谢，就进了教室。
从初一到初三，懋是长大了很多。从以前的执拗乖戾到现在的会表达内心想法，会沟通，进步很大。真是长大了很多。作为老师，能见证孩子们成长，是一件乐事
网友评论