在教育孩子的过程中，我们是运用权威、责骂、权力来赢了孩子，迫使他们按父母的要求去做？还是通过尊重、倾听、共同探讨来赢得孩子全心全意地与我们合作？
《正面管教》中提到“赢得合作的四个步骤”，它能营造出一种让孩子愿意听、愿意合作的气氛；
第一、表达出对孩子感受的理解；一定要向孩子核实你的理解是对的；
第二、表达出对孩子的同情，而不是宽恕；同情并不表示你认同或者宽恕孩子的行为，而只是意味着你理解孩子的感受。这时，你如果告诉孩子，你也曾有过类似的感受或行为，效果会更好；
第三、告诉孩子你的感受；如果你真诚而友善地进行了前面两个步骤，孩子此时会愿意听你说了；
第四、让孩子关注于解决问题；问孩子对于避免将来出现这类问题有什么想法。如果孩子没有想法，你可以提出一些建议，直到你们达成共识；
有一次，轩轩在小区骑自行车碰到了一个小朋友，小朋友坐到地板上哭了，我赶紧过去看孩子怎么样了，并问：轩轩，你是不是撞到他了? 没想到轩轩直接躺在地板上哭，说：我没有，我没有。而且哭得越来越大声，于是我先把他带回家，看得出来，他很害怕，害怕自己做错事情，妈妈会骂他或者打他；
我问他：你是不是撞到小朋友了，你很害怕？他点点头说：我就手碰到他了，车没有撞到他。“嗯，确实如果是我撞到别人，我也会很害怕，但是如果撞到别人了，我们要先把他扶起来，看看有没有受伤，如果受伤了，要送他去医院。” 轩轩在一旁点点头，没有吭声。“那我们现在下去跟小朋友道歉，好吗？” “妈妈，你陪我去好吗” 他头低低地对我说。到小区草坪上之后，找到那个小朋友，道歉后，他有开心地玩了起来。
事后，我在想，如果我在小区草坪上就强迫他去道歉，是不是很僵持在那，也无法让孩子听我说话，甚至孩子会闹得更凶。
友善、关心和尊重是我们赢得孩子合作的基础，充分地尊重孩子，我们言行背后的感觉比我们做了什么说了什么更重要。先调整好自己的情绪，然后在和孩子沟通，赢得孩子合作，这样的教育会更有效。
网友评论