这样读书就够了

这样读书就够了

一、改变行为才有可能创造价值，并且改变行为只发生在将读来或者听来的知识内化和反思之后。有效地学习来自有效的反思，而非积极的经验。

分析：为什么有些人有10年的工作经验，但是他工作经验就只相当于有一年的经验，因为他的没有改变自己的行为，并对自己的工作的业务本质核心能力进行内化，应用。所以只有改变行为才能创造价值。

二、如果有一个有工作经验的人求职被拒，一定不是因为面试官觉得你的学历不够高，而是因为你的工作经验让他觉得你的能力不够强。在极速变化的时代，最重要的是学习能力就是把有价值的知识转化为自己的这种能力。

分析：现在还是有很多人认为学历的重要性，但是真正在职场上还是看你的学习能力，你有没有能力把有价值的知识转为自己的，这才是最重要的。

三、真正决定一个人能走多远的其实是相对内蕴的、起到支撑作用的能力。无论能力的谱系多么复杂，有一项能力是最特殊的。那就是学习能力，因为学习能力是元能力关于能力的能力。

分析：学习能力是所有能力的初式能力，也是最基本，最重要的。学会它也就能掌握自己在职场上的能力。

四、经验经过反思和追问可沉淀出信息，信息经过分析和整理可升华为知识，知识经过内化和应用可转化成能力。行动带来新的经验，阅读带来新的信息，反思带来新的知识……这样，学习者的能力可以不断在体验和反思中循环、上升。这就是所谓的知行合一，所谓的学习之道。

分析：之前的学习中我学到东西，就只是学到了，没有结合经验反思及内化应用。真正的学习是要经过反思和追问、分析和整理、内化和应用去得到的。

五、转行最需要的不是及时止损的果断和重新来过的勇气，而是对核心能力的识别和转移。

分析：只有找到其中最深层的、不变的东西～职场核心能力。只有把握住不变的核心能力，就不用担心被时代淘汰。

一、RIA=阅读拆页+讲解引导+拆为己用

I:用自己的语言重述信息

A1：描述自己的相关经验

A2:我的应用 目标与行动     

二、操作步骤：

1.第一步，确定要读的是致用类的图书

2.第二步，要求自己用较快的速度阅读，遇到书中的理论，建议、观点或者较难理解的地方，先问自己“这对我有多重要”，重要或有用，则放慢阅读速度，细读相关内容。

3.在I便签上用自己的需要重述相关信息，也可以是总结自己得到的启发、有价值的提醒。

4.针对书中的某个信息，问问自己有没有相关的经历，写在A1便签上

5.先考虑应用的目标，再写下达到目标应实施的行动。写在A2上。

6.第六步，在贴了标签的书页旁，贴一张指示标签。提醒这一页有学习资料。

7.看完一本书后，把所有的A2便签拿出来贴在冰箱或墙上，提醒自己落实行动。

三、R: 经验经过反思和追问可沉淀出信息，信息经过分析和整理可升华为知识，知识经过内化和应用可转化成能力。行动带来新的经验，阅读带来新的信息，反思带来新的知识……这样，学习者的能力可以不断在体验和反思中循环、上升。这就是所谓的知行合一，所谓的学习之道。   

I:在这一段里，作者阐明了什么是知行合一，什么是学习之道。在通过反思和追问、整理和分析、内化和应用对经验、信息、知识的转化成学习者的能力，只有这样才能改变行为，创造价值。

A1：在没有参加彩慧老师的阅读课之前，有一个月我也是疯狂读书，每天抄笔记，觉得自己很用功啊，但是没有什么用。问题在于我每天去抄笔记，看书，但是没有去将自己过去的经验反思整理，并整理分析成知识，进而内化和应用成自己的能力，没有形成自己的知识体系，从而导致没有改变自己的行为。

A2:目标：对要看的每本书知识体系的掌握，并做到将书中的要点具体做法罗列出来

行动：1.每天保证有3个小时的时间来读书

2.对书中的理论、建议、观点，运用I便签重述，并将有建设性的信息利用录音录下来在空闲时间听。

3.在这些理论、建议、观点中去反思追问自己的过去经验，并对信息整理分析。

4.如何去做，目标行动是什么，写在A2上，贴在自己容易注意到的墙上。