很多中小学教师喜欢讨论高考改革问题,认为高考公平者有之,认为高考不合理者虽寥寥但也有之,但据我的观察,所谈基本不靠谱,因为这些谈论者仅在就高考谈高考,看不到其它的相关方面:
1.高考是科举的延续形式,科举和以前的高考都是国家选拔干部的机制,科举归吏部管,以前的高考归人事部管。
2.高等教育的功能已然发生了转变,由过去的为国家培养人才(封建时代国家行政干部的拓展),转变为现在的提升国民整体素质,看不到这一转变
很多中小学教师喜欢讨论高考改革问题,认为高考公平者有之,认为高考不合理者虽寥寥但也有之,但据我的观察,所谈基本不靠谱,因为这些谈论者仅在就高考谈高考,看不到其它的相关方面:
1.高考是科举的延续形式,科举和以前的高考都是国家选拔干部的机制,科举归吏部管,以前的高考归人事部管。
2.高等教育的功能已然发生了转变,由过去的为国家培养人才(封建时代国家行政干部的拓展),转变为现在的提升国民整体素质,看不到这一转变
本文标题:科举、高考与高等教育
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