小朋友就要放暑假了，我们这几天一直在探讨暑假怎么安排，学校也要求做《假期作息时间表》。
小朋友正在考虑他的假期目标，我则开始畅想自己的期望！
首先建议小朋友，暑假考虑增肥，但他对此并不在意，觉得自己瘦，反而很灵活，那就算了，健康就好！
今年的暑假约45天，看他考试成绩，可能会有最多五天的自由支配时间，做自己的主人，甚至掌控爸爸妈妈，是不是乐开了花？
除此之外呢，还有十天的跆拳道集训，游泳课可能也会开班，每天要有一定的学游泳的时间，这样的话，时间就比较赶了，游泳的事暂不考虑，有需要在重新规划！
这样算下来，需要好好安排的时间是一个月整，我的期望就是打好基础，养成习惯！基础还是要打好，这是我的一贯原则！
比如在小朋友的伙伴们批量口算的时候，小朋友在和我反复学习1+1=2；别的伙伴在做两位数加法、甚至加减混合运算时，小朋友却始终再练一位数加减法口算！
为什么呢？因为我认为所有的运算都是个位数加减法为基础，除非速算，否则过早的多位数计算就有拔苗助长之嫌！
当初小朋友始终不懂，1+1=2，这个列式和“原有一个苹果，再拿一个就是两个”，二者之间有什么关系？我费了好大劲，才搞清楚他的困惑，但非常值得！如果这个数学模型不在脑子里搭建好的话，逻辑关系不通，后续学应用题会非常的难！(现在小朋友的应用题相对很轻松)
所以具体说假期的期望，数学还是要练口算，语文那我希望他能多读书，多把一年级的基础知识掌握的更扎实一些，如果时间充足的话，预习一下二年级的语文。
读书是培养他一个阅读理解力的过程，不管是以后的任何科目都有读题解题，那么语文学了，在这一点上会比较有优势。
英语课对我来讲，更多的是应试教育，我觉得这门语言它是一个工具，如果平时不常用的话，终究会生锈的，就目前而言，我很难给他提供一个应用英语的环境，所以我也不太想让他去背很多单词啊，句型啊，因为不用的话，很快又会忘掉。
还有就是音乐，最近我发现小朋友好像到了音乐的敏感期，他喜欢听歌，并且学习新歌曲的速度，至少要比我快，那假期要考虑，让他多听一些歌曲，陶冶一下情操吧！
还有就是书法，有些老师的字写得非常好，但是呢，讲的不是很系统，所以导致学一个字完全是模仿，自己写的时候又忘记了，这会我要考虑一下，怎么让他系统的学习一下。
我的期望就这么多，他的目标还没想好，明天整理好作息时间表在发吧！
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