萤火虽微，却能推动教育改革

张勇，中国教育学会中小学教育质量综合评价改革试验区办公室副主任，中国教育学会教育评价师认证中心、教育咨询师认证中心副主任，公众教育研究院、公众考试研究院院长。

张勇认为，“新孩子”乡村阅读公益行最大的意义在于它给乡村孩子带来了希望，点燃了乡村孩子的梦想，同时对于推动乡村教育起到了巨大的作用。

萤火虽微，却能推动教育改革

张勇

阅读，是改变乡村教育现状最直接有效的方式。“新孩子”乡村阅读公益行项目，由“萤火虫”团队提供三年专业的阅读跟踪指导服务，把最好的阅读方式和学习方式带给了乡村学校，这对于改变乡村教育的意义十分重大。

在全球来看，上世纪60年代以前，全球的教育跟中国的教育水平差不多，都是应试教育，简单的说就是依靠记忆和重复训练，但是欧洲和美国从20年代开始探索新的教育模式，到60年代基本成型，教育不再是记忆和重复训练，更多的是诀窍和思考，去理解世界，到生活中去积极地思维、学习，这种学习必须建立在自学的基础之上。第一，你必须大量阅读，没有阅读量不行，换句话说我们说的自学，它最基础的部分就是阅读、阅读理解，如果看书看不懂、看不进去他怎么自学？他无法自学，所以阅读就是自学的基础。第二，我们知道，每个人的时间空间都是非常局限的，也就意味着他的见识锁定在自我空间里了，那么如何开阔视野、提高见识？必须打破这个时空的局限，经历的局限。如何突破自我？只有通过读书、阅读，所以说一个人的成长，无论是从见识还是到他的视野，阅读是一种不可替代的功能。第三，我们的生活是俗世社会，每天的锅碗瓢盆、每天的吵吵闹闹，大多数人处于一种文化的底层，所接触的文化层面不好，或者说不是更理想的和更好的，那么他要获得更理想的生活状态也只有通过阅读，读书是摄取知识最好的方式，阅读可以陶冶精神情操，阅读对人的精神世界的成长是最有效的滋养。

此外，国家教育改革也提倡以自主学习为主，但完成从应试教育走上自主教育，只有阅读才能解决，别的方式解决不了，所以阅读对于解决国家的教育难题，起到了不可替代的作用。对乡村乡镇、对绝大多数学校、老师、父母而言，他们自身的阅读能力是很有限的，“新孩子”乡村阅读公益行活动的三年跟踪服务，萤火虫来到他们身边指导，让乡村的父母、孩子、老师接受到很好的阅读指导和阅读资源。比如如何阅读、阅读什么？

“新孩子”乡村阅读公益行活动，童喜喜和萤火虫将最好的资源和方法送给了乡村的孩子们，通过阅读，孩子们就能挣脱他的历史局限性，减少因历史局限性带来的发展局限。童喜喜的这种做法我非常赞同，为什么呢？因为她不光是一位作家，她的自学能力非常强大，而且她的体验非常深，她能有效地把这些方法告诉别人，这种做法我特别赞同，她现在做的事，建立“萤火虫”团队，点亮自己，照亮他人，通过10年甚至20年，这可能对中国教育的改变、首先是阅读的改变将是一个非常巨大的意义。因为阅读带给了孩子学习的变化，这种改变对于中国教育的变革可能是一个功不可没的贡献。

                  （本文摘自《喜阅长征》陈晴、雷后兰著）

《喜阅长征》（陈晴  雷后兰著）

当当网、京东网等各大网络书店有售

本书全景式地记录了作家童喜喜“新孩子”乡村阅读公益行活动，童喜喜只身一人在一年的时间走过100所乡村学校，推广阅读。

本书旨在通过对这次活动的讲述，探讨乡村教育的特点与痛点，唤醒更多人对乡村教育的关注，让更多人明了阅读是一条立足根本，是直接高效的绝境逢生之路。

“喜阅”，既倡导了“爱读书、读好书、善读书”，也昭示着因为喜欢阅读而带来的一种幸福完整的教育生活。

童喜喜：作家 | 教育专家 | 资深公益人

 中国十大作家奥运火炬手

冰心文学奖、全国优秀畅销书奖得主

全国推动读书十大人物

开创“童喜喜说写课“模式

1999年起资助失学女童

2003年捐稿费成立“童喜喜春蕾班”

漫游教育18年

率队举办公益活动6000余场

个人讲座900余场

只身走遍中国各省、直辖市、自治区

喜阅同心 我到我们