今年暑假有幸参加了“兴成长计划”的网络培训，收获颇多。
《将相和》是小学语文教材中的经典课文，它是根据《史记》中的相关记载改写的历史故事，里面包含了“完璧归赵”“负荆请罪”“渑池之会”三个小故事，里面人物个性突出，情节生动，朱煜老师的教学设计充满了新意，听后让我耐人寻味。
纵观整堂课的教学，可以用“大道至简”四个字概括，一共涵盖了三个板块，教学由浅入深，从最基本的读懂课文内容了解课文大意，以概括文章的主要内容入手逐步深入，在语言文字的学习感悟中体会了人物的性格特点，通俗易懂，学生也更容易去接受和理解。
在本课的教学中老师善于不断地引导学生去发现问题，然后总结学法，真正的做到了以学生为主体，教师为主导，而且还归纳了小标题等故事线，品味人物的性格特点时朱老师善于启发学生思考让学生抓住关键词语，特别注意细节描写，这也是阅读的一种好方法。
在本课教学策略的选择上，充分运用了对比的说明方法贯穿全文，在句子的比较中体会人物形象感知人物特点，为我以后的语文教学提供了很大的帮助，现在通过网络学习和培训让我懂得制作多媒体课件，学习优秀教师的先进教学模式、优秀课件、优秀论文等，促进自己的教学水平和教学质量不断提高，只有不断学习，更新观念，不断提高自己的教育教学水平，才能使自己能融入课改的浪潮，与时俱进。通过培训学习，我认识到了先进新颖的教学手段在教学中的重要作用，“兴趣是最好的老师”。只有生动、具体、形象的事物，色彩鲜艳的对象，才会很容易引起学生的兴趣和注意，而电教媒体手段具有生动、形象的特性，能把抽象的内容变得生动、形象，从而能激发学生的兴趣，加深学生对知识的理解。大量增加相关知识，开拓学生的视野，学生可以根据自己的知识程度和能力，利用超文体的结构形式，在各内容间实现交叉跳转，选择适合自己学习的内容和等级，使自己的智力和能力得到锻炼和发展。同时，设立课堂聊天室，通过师生互动或生生互动，在讨论中进一步完善自己的看法，使教学更具有交互性，更有利于学生主观认知的发展。
我希望未来的我会坚持不懈的站在教育事业的三尺讲台上，奉献我的所有力量。
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