笔记做很多但永远考不高分，很痛苦吧。
今天读了一本很有趣的书籍，名字叫《认知天性》――也可以理解为成功学习的科学。这本书的用处：1.解决学习问题、2、刻意练习的升级。
文章里面讲了个有趣的实验。第一个实验是关于重复阅读与记忆实验，过程如下：
在实验开始前找两组人，做记文章的实验。第一组人不停的读；第二组人只读一遍，过了一星期再读一遍 ；之后把这两组人放在一起进行测试。结果：第二组的记忆效果比第一组好 。当考第二组一次的时候他们记忆的效果会更加好 。
实验得出：持续的阅读会让我们产生我们已经记住知识的错觉 。
在此基础上引出了个重要的概念叫元认知，元认知就是你对自己认知水平的判断。
书中指出我们存在的误区：我们不知道自己学习中的薄弱之处；不知道要在哪里花更多精力，才能提高自己的知识水平 。会让自己错误的认为自己掌握了学习的方法，也就是拼命的记笔记、拼命的反复阅读，画下滑线，这样的事情不会带来挑战 。
所以我们会看到身边有很多的朋友，书本上画的花花绿绿的。可是每次考试下来成绩并不是特别好，为什么？
因为他们错误认为这些画出来的重点，现在都很有印象，其实大脑在本质上没有记住。
那为什么那么多人喜欢这么做？已经为在书本上画重点这个事情很简单，不需要小我们去调用我们的大脑。
那要怎么做才能记得住学的好？做对策检索。（挑战自己的记忆的过程会让学习效果倍加倍，也会带来痛苦）
在书中做了这样一个实验：实验人员安排八年级的学生接受不重要的小测试，同时安排反馈（告诉他哪个对哪个不对 ），测试的内容是课程的小知识点，小测试的成绩只占三个学分 ，另外一部分知识不会出现在小测试之中 。但会安排学生复习三遍，在大月考的时候发现，只要考到小测试的内容，学生的平均成绩是A-，而考察那些仅做复习
但是没有测验的知识点的时候，学生的成绩是C+。
实验的结论：学习越轻松效果越不好 ，学习需要挑战自己 。
那个整本书写满笔记却考不高分的女孩，你真的不能考高分
此外，根据大脑的功能划分，我们可以把大脑划分为反射脑、储存脑、思考脑。其中：储存脑与思考脑，不能同时工作。也就是当我们在记笔记的时候，在书本上画重点的时候，我们的大脑是跟不上老师所讲的思维的，因为这个时候储存脑工作了思考脑就不工作。我们的大脑只能串联工作，不能并联工作。所以很多时间管理的专家或者番茄工作法都会让你一个时间段内只做一件事情。
那个整本书写满笔记却考不高分的女孩，你真的不能考高分
所以，那些书本上写满笔记但是且考不高分的伙伴们，考不高分是我们被自己给骗了，我们天真的以为这些我们画了重点的笔记我们就看几遍“感觉”很熟悉就能记下，我们以为我们一边记笔记还能一边听讲，其实是我们不够了解大脑。我们被自己的大脑骗了。
如果你还在学习，如果你家里有小朋友在学习，可以看看我的思维导图。我是阿松，更多细节内容可以找我互相交流。
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