章耿霞每天一篇原创导图文章第269天，每篇文章为你赋能
家长们总是各种为孩子成绩担心，一直在践行着：“头痛医头，脚痛医脚”的方案，却忘记去发现孩子成绩不好的根本原因是什么？记得我的一个学生曾经跟我说过一句话：“章老师，我妈妈快把我【补】成【人参】了；”这里学生说的“补成人参”是他妈妈给他报了N门课程：
补数学、补英语、补奥数、补作文、画画、运动课等；
试问家长们孩子周末就两天你给他报这么多的课外班，把孩子外包出去，你跟孩子相处的时间还剩多少呢？可能只有来回接送孩子这段时间了吧；这样你怎么跟孩子相处呢？怎么教他为人处事的方式方法呢？前几天有个家长跟我聊天，他感慨一句：“我陪孩子的时间还不如章老师跟我孩子相处时间的一半多呢；”给孩子补课是可以，前提是给孩子补他真正需要的，他自己乐意想去学习科目；
孩子成绩不好有以下3个大方面，我今天给大家分享其中一个方面；当你知道后就可以用智慧的方法找出根本原因，调整孩子的学习的行为；
爱不爱学习从以下4个方面分析，才能找到真正答案；
爱不爱学习是学习态度、学习情绪、学习兴趣和学习动机的问题；
爱不爱学习是学习态度、学习情绪、学习兴趣和学习动机的问题；
爱不爱学习是学习态度、学习情绪、学习兴趣和学习动机的问题；
一是：学习态度的问题；
成绩差的孩子大部分是学习态度的问题，他们会觉得我就这样，努力和不努力没有什么区别的；上周给一个三年级的学生上一对一，她对学习根本就没有信心，做题过程中她都不敢相信自己；她说相信自己都是错的，她做题的策略都是靠蒙的；长期受挫，孩子对学习的态度是就这样吧！
二是：学习情绪的问题；
很多孩子有畏难情绪，在写作业上表现很明显；我有个学生畏难情绪表现在作业上，只要他觉得作业很多，他就开始抹眼泪；
有一次他预习未按照老师要求去做，他被老师留下来重新写；很晚都没回来才知道被留，给老师打电话沟通才知道他在学校一直哭，情绪已经崩溃了；他总觉得这么多作业肯定一个晚上写不完的；想想都觉得很伤心；我在校门口接到他的时候，他就更忍不住了哭得更伤心；我问他：“你是不是觉得作业很多，你可能要做到很晚，你才哭的！”他使劲点头；我跟他说：“老师不批评你，因为这件事学校老师已经做过了，批评让你情绪更糟糕，我们要做的是想想办法解决这件事情；你觉得哪些办法能提升你写作业效率呢？”他摇摇头，那么老师给你几个你能做到的建议：
1 调整好自己情绪，不哭不伤心；
2 回去后吃个饭补充一下能量；
3 用老师教你提升效率方法写作业；
4 相信自己能高效完成作业；
他接受我的建议，并开始执行；回去后确实把自己最好状态拿出来完成作业，写作业期间没掉过一滴眼泪；
三是：学习兴趣的问题
成绩差的学生学习兴趣很低，因为他在学习上得不到任何成就感；现在游戏、美食、好玩的东西等诱惑太多了，孩子对这类东西兴趣远胜于学习兴趣；很多孩子是没办法被父母压着，只好学习而已；
四是：学习动机的问题；
现在教育出现一个现象是很多学生觉得学习是为父母、老师学的，不是为自己学习；任凭父母、老师苦口婆心地说教都没用，反而是说得越多越逆反；这里的根本原因是父母没给孩子创造出把课堂里知识应用出来的场景，知识无用武之地，孩子自然觉得学习的知识没用除了考试以外；
我曾经看过一本书《沃顿商学院最受欢迎谈判课》书中讲了谈判中很多技巧，我用了其中部分技巧，真的达到自己想要的结果；当我把知识在实践中检验有效，那么我就有更大学习动机去继续学会，从而把书中更多谈判技巧应用出来；当我把方法教给我学生的时候，他自己用了谈判技巧达到他想要的结果，回来跟我分享时候的开心和喜悦是你给100万都买不回来的；他自己体验完整后，对谈判知识就有深刻认识，同时知道学习重要性，学习动机自然来了；
今天跟大家分享影响学习3大方面中爱不爱学习，未完待续
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