新课标无疑是未来语文课程改革的“风向标”“助推器”,具有方向性指导引领作用,但最终要靠语文教材、语文教学和考试评价来落实,而且关键在落实。新课标的实施不能只停留在专家解读或培训上,要真正变为广大一线教师的实际行动才能奏效。如何用新课标的理念教好现行统编语文教材,就考验着教师的教学智慧。一线教师既要关注新课标的素养型目标、结构化内容、学业质量标准,但也不要被名词术语如“课程目标”“课程内容”“课程结构”“课程实施”“课程评价”等弄花了眼,更不要被什么“阶段性”“发展性”“情境性”“过程性”“整体性”冲昏头脑。语文就是语文,没有那么神秘和玄妙。要抓住识字写字、阅读、写作,工具性、人文性有了,核心素养、关键能力也有了,就是成功的语文教育。
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