29028吴小玲
西柚:妈妈,我可以这块锋利的石头吗?
我说:嗯,可以,但是,你走路时要小心,不要摔倒了,石头可能会伤到你。
但是,我发现西柚拿这块锋利的石头去刮自己的手。
我说:嗯,你拿石头刮手,不怕把手刮出血了吗?
西柚:不会,这是一个工具,手痒痒时,就拿石头来挠痒挠。
我瞬间被这娃儿逗乐了,孩子的世界时丰富的。这个小对话,让我想起了绘本《捣蛋猫米乐》里描述的故事:
绘本讲师训练营[29期]9/21实践原创2《捣蛋猫米乐》 绘本讲师训练营[29期]9/21实践原创2《捣蛋猫米乐》有一只黑猫叫米乐,特别喜欢捣蛋,有一天,小主人夏美家的地板上、鞋子、包包上都沾满了米乐黑乎乎的小脚印,小主人生气了,她对米乐说:“这又是你干的吧?真讨厌,你走吧!”第二天,米乐真不见了。小主人到森林里寻找米乐,遇见了被偷了曲奇饼干的三只猫,于是,他们一起坐着海陆两用的蓝鲸鱼汽车,开启了寻猫之旅:
小主人和三只猫,坐上海陆两用的鲸鱼汽车出发了,遇见了头顶曲奇饼干篮子的章鱼,追着章鱼进岩洞,被喷了一脸的墨汁。之后,有遇见一个怪里怪气的家伙,这个家伙先变成火车头,又变成翻倒车,还将一车子的海洋生物倒到小主人和三只猫的头上,螃蟹把他们夹的哇哇大叫。他们找阿找,找到肚子咕咕咕咕叫饿了,这时,出现了一张餐桌和美味的食物,可是,当他们准备要吃时,桌子腿却蹭蹭蹭的往上长,夏美和三只猫生气了,扭头回家做曲奇饼干去了。饼干做好了,米乐就出现了,“对不起,我吃了篮子里的曲奇饼干。对不起,我捉弄了大家”,米乐向大家道歉了,他们就一起开开心心吃饼干,然后和夏美一起回家了。夏美说“米乐,我最喜欢你了,你可以捣蛋,但你不要再跑掉了啊!”
绘本讲师训练营[29期]9/21实践原创2《捣蛋猫米乐》 绘本讲师训练营[29期]9/21实践原创2《捣蛋猫米乐》今天,我就带着这样一本充满乐趣、想象力无比丰富的绘本走进了西柚的班级。我准备的方案是:分析封面,引入绘本,然后不念文字,带着孩子们一起看图画,让孩子用语言描述出画面的内容,从而连成故事。
但是,到了现场,西柚知道我的到来,特别兴奋,特别活跃。他看过这本绘本,所以,我一用提问的方式引导孩子们根据图画分析绘本,他就立马说出了答案,然后就有小朋友跟着答案说。于是,只好临时调整方案,就是文图结合的读绘本,忽略那个活跃无比的西柚。所以,今天的绘本分享,孩子们整体还是听的津津有味,但是我内心总感觉缺了点什么,所以,今天的绘本分享,更多的是引起我的思考:面对一群相对比较有规则、相对安静的孩子们,我应该如何讲一本充满想象力的绘本分享的更加精彩呢?
写到这里,突然想起彭懿老师在深圳做巡回演讲时的一句话:“若不是生活所迫,谁愿意把自己弄成一身才华。”呵呵,这或许就是绘本实践的意义,不断做,不断思考,不断修炼自己的才华,加油!谢谢老师和孩子们给我机会成长!附上老师拍下的照片,记录属于我们的回忆!
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