绘本讲师训练营[29期]9/21实践原创2《捣蛋猫米乐》

29028吴小玲

西柚：妈妈，我可以这块锋利的石头吗？

我说：嗯，可以，但是，你走路时要小心，不要摔倒了，石头可能会伤到你。

但是，我发现西柚拿这块锋利的石头去刮自己的手。

我说：嗯，你拿石头刮手，不怕把手刮出血了吗？

西柚：不会，这是一个工具，手痒痒时，就拿石头来挠痒挠。

我瞬间被这娃儿逗乐了，孩子的世界时丰富的。这个小对话，让我想起了绘本《捣蛋猫米乐》里描述的故事：

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      有一只黑猫叫米乐，特别喜欢捣蛋，有一天，小主人夏美家的地板上、鞋子、包包上都沾满了米乐黑乎乎的小脚印，小主人生气了，她对米乐说：“这又是你干的吧？真讨厌，你走吧！”第二天，米乐真不见了。小主人到森林里寻找米乐，遇见了被偷了曲奇饼干的三只猫，于是，他们一起坐着海陆两用的蓝鲸鱼汽车，开启了寻猫之旅：

      小主人和三只猫，坐上海陆两用的鲸鱼汽车出发了，遇见了头顶曲奇饼干篮子的章鱼，追着章鱼进岩洞，被喷了一脸的墨汁。之后，有遇见一个怪里怪气的家伙，这个家伙先变成火车头，又变成翻倒车，还将一车子的海洋生物倒到小主人和三只猫的头上，螃蟹把他们夹的哇哇大叫。他们找阿找，找到肚子咕咕咕咕叫饿了，这时，出现了一张餐桌和美味的食物，可是，当他们准备要吃时，桌子腿却蹭蹭蹭的往上长，夏美和三只猫生气了，扭头回家做曲奇饼干去了。饼干做好了，米乐就出现了，“对不起，我吃了篮子里的曲奇饼干。对不起，我捉弄了大家”，米乐向大家道歉了，他们就一起开开心心吃饼干，然后和夏美一起回家了。夏美说“米乐，我最喜欢你了，你可以捣蛋，但你不要再跑掉了啊！”

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      今天，我就带着这样一本充满乐趣、想象力无比丰富的绘本走进了西柚的班级。我准备的方案是：分析封面，引入绘本，然后不念文字，带着孩子们一起看图画，让孩子用语言描述出画面的内容，从而连成故事。

    但是，到了现场，西柚知道我的到来，特别兴奋，特别活跃。他看过这本绘本，所以，我一用提问的方式引导孩子们根据图画分析绘本，他就立马说出了答案，然后就有小朋友跟着答案说。于是，只好临时调整方案，就是文图结合的读绘本，忽略那个活跃无比的西柚。所以，今天的绘本分享，孩子们整体还是听的津津有味，但是我内心总感觉缺了点什么，所以，今天的绘本分享，更多的是引起我的思考：面对一群相对比较有规则、相对安静的孩子们，我应该如何讲一本充满想象力的绘本分享的更加精彩呢？

    写到这里，突然想起彭懿老师在深圳做巡回演讲时的一句话：“若不是生活所迫，谁愿意把自己弄成一身才华。”呵呵，这或许就是绘本实践的意义，不断做，不断思考，不断修炼自己的才华，加油！谢谢老师和孩子们给我机会成长！附上老师拍下的照片，记录属于我们的回忆！

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