四筒小朋友已经4岁了。兴趣班和知识学习 提上了日程。之前我的想法是学习舞蹈和围棋。一动一静的结合，磨练一下她的性子。

但是其他类型的兴趣班也没有拒绝，也在不停的试课当中。记录一下这段时间的试课心得。

兴趣班是兴趣使然还是其他？

一个美术教育机构的老师特别执着，基本上从上半年3月份开始约课一直到昨天，我才带着是四筒去试听。在与老师的沟通中，了解到3-8岁的孩子学习美术，是为了提高专注力，以及合理的情绪发泄，并非是纯粹的美术技能的学习。

比如试听课程是蜗牛。首先认识蜗牛——通过图片的形式，让孩子知道什么是蜗牛，有哪些部分组成。哪个身体部位最突出，有哪些动画片里面出现过。加深印象。

然后自由创作——提供美术工具，请小朋友自我创作。

最后成果汇报——请小朋友像爸爸妈妈讲述自己的创作内容以及原因。

因为是试听课，考虑到小朋友会因为不熟悉而不好意思主动讲述，选择一对一的跟父母讲述。老师将画放在我面前，四筒躲在我的身后偷偷的露出小脑袋，小声告诉我她画的什么。第一个是三角怪兽，中间是奥特曼的武器，右边是奥特曼。奥特曼手里还拿着一个圆球，那是他的玩具。最下面的是海浪。

背景是天空，大海和草地。

四桐的创作

老师的反馈是：

四筒的思维非常的开阔，创作想象力天马行空。直线能够画的很好。但是不自信。课堂上有些问题她明明知道，但是点她回答就比较害羞，不愿意主动去回答问题。整体来说还是不错的。

试听了舞蹈课。我坐在等候区，看着视频，课堂中的四桐能主动跟着老师学习舞蹈动作，当有不会的动作也能看着其他小朋友的动作去学习。

身体条件不错的四桐

老师反馈：

四筒是一个特别聪明，特别乖巧的宝贝。然后宝贝，他在课上的话呢，也是状态非常的好，然后包括我们的一个专注力，积极性，都是特别高的，特别好的。

那她的身体条件也是特别的好的，可以从他的上课的图片中看出来，宝贝也是比较认真的。不会的动作可以看着其他小朋友的样子去做，且做的特别特别的漂亮。

试听乐高课程，能够跟着老师的要求完成乐高的搭建。课程上完后，状态看上去十分的开心。

开心的四桐

老师的反馈：

小朋友今天表现的还不错哦，能够很好的更着老师的步骤进行，也能主动去思考鳄鱼它的构建部分、需要如何搭建，值得表扬哦，但是宝贝动手能力和手部力量还不是很够，还需要加强，需要多练习哦，今天在介绍作品时也很流畅，但是还不够自信哦，后面的课我会通过鼓励，示范，引导的方式来提高孩子的自信心和动手能力以及罗辑思维能力。

试听数学思维课程，所讲内容是幼小衔接的内容。

老师反馈：

因为年龄的关系理解能力对比一同听课的5岁的小朋友来说有些慢。可以在生活中引导，上了大班再来学习也是可以的。

 去年根据幼儿园老师的建议，带着四筒去试听小主持人的课程。周六的课程上表现的比较跳脱。不太能安静的坐着听和练习。放学后的路上，请四筒告诉我上课学到的顺口溜，也未能很流利的完成。

老师反馈：

四筒今天课堂参与度非常高，是带动课堂气氛的小能手！老师给你点赞！

怎么确定孩子是否喜欢？

通过不同类型的兴趣班的试听，我也积累了一些心得，供大家参考，探讨：

1.试听课尽量选择家长可以参与一些或者能看到上课情况的机构。这样方便观察孩子上课真是情况，是真的认认真真再听老师讲课，还是玩玩打打的上完了课程。

通过四筒对以及老师的反馈，很明显就能看到舞蹈课、绘画课她都能认认真真的去完成，而小主持人课程就带有玩儿的性质。

2.看孩子对老师的认同度。

如果孩子认同老师的上课方式，那么课堂上就会注意力集中，听得进去更多的内容。比如四筒对舞蹈老师和美术老师的认同度很好，回来我们复盘上课情况的时候，就直说小花老师或舞蹈老师说了，这个动作要这样做。不对，是这样~而小主持人就没有这样认真的复盘。需要回来多次的练习。

3.看孩子的兴趣度以及你的规划

虽然说根据孩子的兴趣来选择，但适当的引导和督催，孩子也是可以坚持。像我对四筒的规划是一静一动的兴趣培养——舞蹈和围棋。在家的时候就会拿出围棋和她一起玩，适当的讲一讲入门内容，不做要求仅仅是了解。从这个方便观察孩子的接受程度，提前培养对围棋的认知。

试听之后~

试听课发现的一些问题比如不自信。这个结果让我十分的意外。我认为的四桐是开朗的，诱惑力的。不自信是与她不沾边的。但回顾这一年来的生活，我只能说太抱歉。我没能及时调整好自己的状态，对她的要求又过高。造成了她的不自信。

语言上的鼓励，行动上的支持。

再陪伴的过程中尽量将手机放的远一点，并打开提示音。每周安排3次一同看动画片，深入了解孩子。外出散步的时候更多的观察她与小朋友之间互动，晚睡前复盘今天做了那些事情。

合理利用奖励贴纸，鼓励孩子多进行家务劳动。

调整自己状态，创造有爱环境

先找到让自己快速稳定状态的方式，通过不断的优化形成自己的平复心态的方法。再面对孩子的去理取闹的时候，耐心，耐心，再耐心一点。语气平稳，平稳，再平稳一点。声调平和，平和，再平和一些。

跟孩子沟通的思路再天马行空一些。用她熟悉的故事或者喜爱的动画片人物沟通。

降低对孩子的期待

这个社会其实对孩子不算太宽容，我们应当降低对孩子的要求，明白她只有四岁，很多道理都是似懂非懂，很多时候达不到大人期待的高度。反而是我们要增加童心！明白调皮捣蛋是孩子正常的反应，只要明白正误，整体大方向没有错，剩下就是与家长的斗智斗勇了。

试听课程让我更加明白了，功夫在诗外的深意。接下来就是高度陪伴的设计和坚持了。我们一起加油~