赵老师新教育知行合一523:
宜阳县董王庄乡赵坡小学教学点
语文预习要求
三项内容，朗读课文，写田字格中的字，认识生字条中的字。
尽量看课件视频，语文的内容非常丰富，图画非常多，很有趣。
除上面讲到的要求以外，还有几点
1.朗读课文，有朗读视频的尽量跟着朗读视频读。
上册的主要内容是拼音，拼音的朗读主要跟着课件读。
基本上每个内容都要读九遍以上。
注意不能光念，要注意让学生说，让学生演，让学生做，理解意思。学拼音的时候，他都是以具体的内容相联系的。不能光读拼音。
2.在学习拼音阶段识字量比较少，按要求进行就行了。一定要会读，认清字形，能够组词。走私的时候一定要让学生动脑筋想一想，这个有点难，做难的过程正是思考的过程，家长从侧面提示一下，他能组出来也是在思考。直接告诉他或者照着参考书念一念，就失去了组词训练的作用，把思考能力的训练降低到了听一听念一念的低级水平。
3.写字不要多写，只要把书上的田字格中的红字描一描，后面的格写满就行了。不用在本上写。拼音字母一定让学生按笔画写，在四线三格中的位置要对。
写字的诀窍是慢，再慢，再再慢，像蜗牛一样慢。少写，不要多写。但一定要把每个字的笔画写正确，笔画写到位置。
乱七八糟写了很多，等于没有写一个字。
4.看课件，语文的课件编得非常丰富，很有趣，训练过程非常棒，一定要看，并且照着上面的训练过程练。
书香作业要求
除去上面讲的要求以外，还要提醒几点。
1.学生会读的让学生读，不会读的字，家长要领着念。
刚开始能够把字读出来，把一个词读出来，水平就很高了。一个句子能连起来，水平已经够高了。
只要学生跟着念以后，大概明白了的意思就行了。一定要注意不要提过高要求，读过9遍，就让学生认识所有的字，或者让学生自己能读下来，这都是不可达到的要求。
2.领着念下来是最低水平。中间还需要停下来，让学生说一说、演一演、做一做。把他知道的有关内容都说出来。这就是理解意思的要求。学生知道多少是多少，不能要求学生全部理解。
3.写读写绘。根据读过的内容画简单的画，能写一句话的就写一句话，不会写的用拼音，用拼音也不会，就是一个字或一个词就行，一个字也不会写，不写也行。
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