[A]关注教学的内涵
[M]今天有一位授同一门课程同一专业隔壁班级的老师,在学生的专业微信群内晒作业,表扬赞美优秀的同学,我的心态一下子呈现红色。
[B]过了一会儿,就微信私聊该同事,欣赏表扬其行为,强调行为激励了我,给任课班级提前布置作业任务,并约定要优秀作业分享。
[R]红色转绿色,虽然会增加工作量,但丰富了教学的内涵与实质。这就是4D systems的收获。
[A]关注教学的内涵
[M]今天有一位授同一门课程同一专业隔壁班级的老师,在学生的专业微信群内晒作业,表扬赞美优秀的同学,我的心态一下子呈现红色。
[B]过了一会儿,就微信私聊该同事,欣赏表扬其行为,强调行为激励了我,给任课班级提前布置作业任务,并约定要优秀作业分享。
[R]红色转绿色,虽然会增加工作量,但丰富了教学的内涵与实质。这就是4D systems的收获。
本文标题:4D修炼029
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