给梦，我们的责任
丁锋
这个时代有着太多嘈杂的梦：分数梦、文凭梦、职业梦、升迁梦、蜗居梦……生存、金钱和仕途，已经使大多数梦远离了“远大”与“高蹈”，一个一年级孩子，竟有一个贪官梦。
是谁，偷走了、置换了孩子们的“美梦”？哀莫大于“无梦”，悲莫大于“伪梦”。朱永新说：“人要会做梦……当生活没有梦时，生命的意义也就完结了，教育就没有了意义。”教育，要给孩子们纯真澄澈的“美梦”，并引导他们向着梦想坚定前行。
给梦，我们的责任。
给他一个成长梦。要帮助他沿自己“最近发展区”的台阶拾级而上，在“知、情、意、行”诸方面不断超越。事实上，给梦，更多是一种唤醒，唤醒、肯定他内心那个纯真、至善、大美的“人”。在梦的彼岸，“那个”“人”皎洁如月。
给他一个家族梦。在二十一世纪，这个梦似乎有一点陈旧的味道，然而，今天很多人并没有真正懂得自己应有的承担，并没有真正找到自己应处的位置。那么让我们从家庭起、从家族始，给他一个勃发之梦。我们固然要记住：没有国哪有家！但我们同样要记住:没有小家哪有大国！家国同梦，且让他通过族谱了解家族的渊源和流向，了解自己的担当与抱负，传与发展父辈的精神。
给他一个公民梦。教育，首先要培养合格的社会公民。告诉他权利比权力美好， 义务比任务崇高，公平与正义比什么都更重要。给他一个未来公民角色之梦，让他在学习中、在活动里发现自己的潜能，积蓄发展的力量。
给他一个文化梦。让他与我们一起守护春节的祈福、端午的追随、中秋的思念，让我们一起创造拥有塞北新风光、烟雨幻江南的中国。四大发明，秦砖汉瓦；李杜诗篇，琴棋书画；振兴中华，江山如画；“神舟”升空，“嫦娥”奔月；经济腾飞，接轨世界……让他们知道，这每一项成就的背后都写有两个字：中华。
……
在这个寂静的清晨
让我走进你的梦
种下一颗星
然后静候
奇迹降临
原载《班主任之友》（中学版）2011年第6期
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