给梦,我们的责任
丁锋
这个时代有着太多嘈杂的梦:分数梦、文凭梦、职业梦、升迁梦、蜗居梦……生存、金钱和仕途,已经使大多数梦远离了“远大”与“高蹈”,一个一年级孩子,竟有一个贪官梦。
是谁,偷走了、置换了孩子们的“美梦”?哀莫大于“无梦”,悲莫大于“伪梦”。朱永新说:“人要会做梦……当生活没有梦时,生命的意义也就完结了,教育就没有了意义。”教育,要给孩子们纯真澄澈的“美梦”,并引导他们向着梦想坚定前行。
给梦,我们的责任。
给他一个成长梦。要帮助他沿自己“最近发展区”的台阶拾级而上,在“知、情、意、行”诸方面不断超越。事实上,给梦,更多是一种唤醒,唤醒、肯定他内心那个纯真、至善、大美的“人”。在梦的彼岸,“那个”“人”皎洁如月。
给他一个家族梦。在二十一世纪,这个梦似乎有一点陈旧的味道,然而,今天很多人并没有真正懂得自己应有的承担,并没有真正找到自己应处的位置。那么让我们从家庭起、从家族始,给他一个勃发之梦。我们固然要记住:没有国哪有家!但我们同样要记住:没有小家哪有大国!家国同梦,且让他通过族谱了解家族的渊源和流向,了解自己的担当与抱负,传与发展父辈的精神。
给他一个公民梦。教育,首先要培养合格的社会公民。告诉他权利比权力美好, 义务比任务崇高,公平与正义比什么都更重要。给他一个未来公民角色之梦,让他在学习中、在活动里发现自己的潜能,积蓄发展的力量。
给他一个文化梦。让他与我们一起守护春节的祈福、端午的追随、中秋的思念,让我们一起创造拥有塞北新风光、烟雨幻江南的中国。四大发明,秦砖汉瓦;李杜诗篇,琴棋书画;振兴中华,江山如画;“神舟”升空,“嫦娥”奔月;经济腾飞,接轨世界……让他们知道,这每一项成就的背后都写有两个字:中华。
……
在这个寂静的清晨
让我走进你的梦
种下一颗星
然后静候
奇迹降临
原载《班主任之友》(中学版)2011年第6期
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