昨晚大宝同志看了老师发的新通知今早要求继续完成朗读＋组词的作业。他写完数学作业，拿走平板计划好时间，但是四十分钟过后他还没送平板，我奇怪这几天学生字、写生字的时间比较长，就敲门进去（他锁了门，说要进去先敲门）。发现他只写了一半。我拿平板，发现小程序里有游戏（这两天我发现我的微信里多了小程序游戏，我一直不玩这种东西，昨天我刚清除，今天就又有了，我觉得不对劲，心想肯定是这家伙玩的）便问他，你这两天写组词的时间很长啊？今天四十分钟只写了一半，是不是玩游戏了？我抠唆着手指，畏畏缩缩到我身边求抱抱。我质问了，是不是玩了？他说嗯。我说，你瞎点什么？他越靠近我。（我心想，好奇不是孩子的天性吗，我担心的是他点开不适合他看的内容和游戏）。我平和的说，这游戏里有什么啊？怎么玩？他说我不敢说。我说你害怕我和爸爸说你，骂你，打你？他说，嗯。我说，那你也觉得学习的时候玩游戏不对吧？他说嗯。我说，我们不是不让你玩游戏，而是想选择适合你年龄的好游戏给你玩。我只是说这件事，不是说你就是不好的。后来再想说他就哭着说，你又来了。我赶忙停下来先出门去理发了。
回来后陪他读在App 读英语玩游戏，顺势说，你看这样的游戏不仅好玩还有知识性，爸爸妈妈专门付费买的APP 就是让你玩。你想玩什么游戏可以说，或者咱们一起玩，爸爸妈妈也能帮你鉴别一下它的好坏，是不是会伤害你。同时还分享，我和爸爸也当过小朋友，也有想玩游戏的时候。分享我们玩游戏的经历。
下午他又借晚上陪睡说事。我发现自己立场坚定，也是对他的一种鼓舞。户外的时候我用半个饼干和他分享不同的角度不同的感受，事实都是一样的，我们可以选择失望，沮丧，也可以选择庆幸，开心。他自己用不同的语言描述了对于睡觉的不同状态。
晚上他完成阅读卡，我在一旁学习，画早起营的思维导图，他写完后把台灯搬给我，我说自己心里感到暖洋洋的。他开心的笑了。卧聊几分钟，直接秒睡。准备拍个他熟睡的样子让他自己看，让他看到自己多厉害。
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