时间过得真快，转眼一个学期马上结束，为了使学生们期末取得好成绩，复习应该有计划，有目标，根据学生实际情况和学科特点特制定复习计划。
（一）学生情况
今年我带二年级两个班。二一班38人，二二班39人。二一班学生成绩比较平，暂时落后学生有6人。二二班成绩悬殊比较大，暂时落后学生有10个。成绩好的学生激励他们继续保持，争取突破自己；中等学生多鼓励多检查他们作业完成情况，把他们目标定的更具体，人人过关；暂时落后学生不放弃，给他们指定最基础的书本知识，让他们一点一点过关，多鼓励表扬，给与他们信心。同时给每个暂时落后学生配备一个小老师，负责检查任务完成情况。同时也调动成绩好的学生学习积极性和总结课本知识的能力！发觉她们很负责任，一下课就把自己的“学生”叫到跟前，提问过关，老师也省了不少力气和时间。
（二）学科特点。二年级语文人教部编版，课本内容很贴合学生实际，更注重基础知识训练和积累运用。所以我在讲期末100分试卷的同时紧紧结合语文课本，任务更具体化，精细化，讲到哪个知识点就让学生翻开课本，读几遍背下来。甚至是写几遍，做到真正掌握。告诉学生“根据课文内容填空”和“积累运用”是送分题，争取不失分。阅读理解题我注重交给学生方法，二年级试卷上的阅读理解不太难，告诉学生要紧扣文段，答案学会在文段里找。看图写话，每天练习，做到会说下来会写下来。
低年级段学生学习知识需要重复再重复，所以要不厌其烦，多读多背多写，细化到一个字的每一笔，拼音的声调，每一个标点符号，争取期末有大的进步！
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