12.10集备：近期应当关注的教研概念

作者: 耘心 | 来源:发表于2020-12-11 08:50 被阅读0次

随着力家教育改革的推进，语文教学教研，推出了很多新课题、新思路，做为一线教师，无论是否参与相关课题或者相关论文的撰写，都应当保持清晰，并在日常工作中不断思考、积累相关方法、素材，以备今后提升教研能力而用。

教育部近期特别关注学生阅读能力问题，相应概念如下：

整本书阅读的实践与探索

研究在新阅读时代背景下，支撑阅读教育发展的全媒体（影视戏剧）等技术资源课程开发、装备配备、师资培养等系统化解决方案

中小学语文学科阅读教学实践研究

中小学生高效阅读教学方法研究与实践

中小学生主题阅读课程实践研究

教师、学生、家长等多元主体参与的阅读资源配备制度及机制研究

中小学阅读指导中心建设的理论与实践研究

中小学阅读推广活动策略及路径研究

中小学教师阅读素养提升培养改革实践研究

中小学教师阅读指导能力提升的路径与方法研究

以上概念，其实我们日常工作中都有涉及，有些已经形成了很好的经验，只需稍加总结提炼即可，有些做了很不错的实践，都很值得在这些所谓新概念、新命题的引领下做好素材收集工作，在日常教学中也可以多留意。以此保持我们的教学教研跟上新形式，保有新活力。

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