下班途中,遇到一个妇人带孙子在路上骑车玩耍。孩子大约四五岁模样,骑着儿童车。
从远处看,有人骑电三轮过去。孩子骑车不管不顾,差点撞上电三轮。
那人紧急刹车。妇人说了孩子几句,让孩子看道,不要瞎骑。
电三轮走后,孩子又开始尽情地骑。这时正好我骑电车过来,妇人怕孩子撞倒,嘴里不停地说着让孩子看道。
孩子好像听不见似的,依然我行我素,从南骑到北,又从北往南拐。妇人见孩子不听话,又怕被撞到。就提高音量,大声叫嚷,嘴里还说着骂孩子的粗话。
可孩子却是充耳不闻,不听规劝,骑得更欢了。
到此,听妇人对孩子的叫骂很不舒服。
教育孩子,依靠恫吓或强制手段,孩子可能一时受到威慑而听话,但这样的听话大多只是表面服从,而并非内心意愿,不会心服口服。
一旦对孩子放松要求,他们会更放纵自己。
教育孩子,约束他人,除了强制手段,更需要内心的引导,需要“德”“礼”先行。
子曰:“道之以政,齐之以刑,民免而无耻。道之以德,齐之以礼,有耻且格。”
孔子说:“用法制去引导百姓,使用刑法来整顿他们。老百姓只求避免犯罪受惩,却失去了廉耻之心;用道德教化引导百姓,使用礼制去整顿百姓,百姓不仅会有羞耻之心,而且也懂得守规矩。
孔子的话,体现了道德教育的重要性。他认为,单用政令、刑罚来治民虽然有效,但并不完美,靠道德教育才能使人中正。
看了一个关于戒烟的案例:
很多人戒了几十年的烟,到最后也没有戒成。
人们说戒烟需要毅力,如果没有毅力,不会戒烟成功。
于是有人提出了相反的论证。说戒烟不能调动毅力,如果调动毅力,肯定戒不了烟。
靠毅力戒烟说明潜意识认为吸烟是一件好事,戒烟只是抑制住自己不要吸烟。
等过一段时间后,觉得自己坚持了很久,需要奖励自己一根烟。这样,就又开始吸烟了。
只要半月二十天,人就可以摆脱尼古丁的控制。但一旦复吸。习惯就又恢复,而且更顽固。
这就是人们戒烟失败的原因——很多人都是使劲忍着,也就是说靠毅力戒烟是很难成功的。
那么靠什么戒烟才会成功呢?靠认知。要从意识中认识到吸烟有很大的危害,认识到吸烟对肺的伤害,对血管的伤害,对大脑的伤害,对周围人的伤害等等。
认识到这些,再看他人吸烟,你会悲悯地看着他,觉得他不容易,还在吸烟。这时戒烟才会成功。
这人的论证很有道理。靠毅力,坚持一段时间就容易放弃。而认知,才能使一个人能够长期坚持下去,并形成习惯,不再复吸。
因此,无论是对人的教育,还是自我约束,或是一个企业对员工的管理,都需要用“德”、用“礼”去教育,去管理。提升认知,才是根本。
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