下班途中，遇到一个妇人带孙子在路上骑车玩耍。孩子大约四五岁模样，骑着儿童车。
从远处看，有人骑电三轮过去。孩子骑车不管不顾，差点撞上电三轮。
那人紧急刹车。妇人说了孩子几句，让孩子看道，不要瞎骑。
电三轮走后，孩子又开始尽情地骑。这时正好我骑电车过来，妇人怕孩子撞倒，嘴里不停地说着让孩子看道。
孩子好像听不见似的，依然我行我素，从南骑到北，又从北往南拐。妇人见孩子不听话，又怕被撞到。就提高音量，大声叫嚷，嘴里还说着骂孩子的粗话。
可孩子却是充耳不闻，不听规劝，骑得更欢了。
到此，听妇人对孩子的叫骂很不舒服。
教育孩子，依靠恫吓或强制手段，孩子可能一时受到威慑而听话，但这样的听话大多只是表面服从，而并非内心意愿，不会心服口服。
一旦对孩子放松要求，他们会更放纵自己。
教育孩子，约束他人，除了强制手段，更需要内心的引导，需要“德”“礼”先行。
子曰：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻。道之以德，齐之以礼，有耻且格。”
孔子说：“用法制去引导百姓，使用刑法来整顿他们。老百姓只求避免犯罪受惩，却失去了廉耻之心;用道德教化引导百姓，使用礼制去整顿百姓，百姓不仅会有羞耻之心，而且也懂得守规矩。
孔子的话，体现了道德教育的重要性。他认为，单用政令、刑罚来治民虽然有效，但并不完美，靠道德教育才能使人中正。
看了一个关于戒烟的案例：
很多人戒了几十年的烟，到最后也没有戒成。
人们说戒烟需要毅力，如果没有毅力，不会戒烟成功。
于是有人提出了相反的论证。说戒烟不能调动毅力，如果调动毅力，肯定戒不了烟。
靠毅力戒烟说明潜意识认为吸烟是一件好事，戒烟只是抑制住自己不要吸烟。
等过一段时间后，觉得自己坚持了很久，需要奖励自己一根烟。这样，就又开始吸烟了。
只要半月二十天，人就可以摆脱尼古丁的控制。但一旦复吸。习惯就又恢复，而且更顽固。
这就是人们戒烟失败的原因——很多人都是使劲忍着，也就是说靠毅力戒烟是很难成功的。
那么靠什么戒烟才会成功呢？靠认知。要从意识中认识到吸烟有很大的危害，认识到吸烟对肺的伤害，对血管的伤害，对大脑的伤害，对周围人的伤害等等。
认识到这些，再看他人吸烟，你会悲悯地看着他，觉得他不容易，还在吸烟。这时戒烟才会成功。
这人的论证很有道理。靠毅力，坚持一段时间就容易放弃。而认知，才能使一个人能够长期坚持下去，并形成习惯，不再复吸。
因此，无论是对人的教育，还是自我约束，或是一个企业对员工的管理，都需要用“德”、用“礼”去教育，去管理。提升认知，才是根本。
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