教学日志

  期中考试已经过去很长时间了，由于时间问题，一直没有和家长们当面沟通一下孩子们的学习情况。前几天学校要求每个班级要召开 “预约制家长会”，听到这个消息我立马想起了我们班几个“顽固分子”。

  开学也已经两个多月了，班级的大部分孩子已经养成了良好的学习和行为习惯，但是总有几个孩子，不管你用尽三十六计还是七十二变，仍然我行我素，这让我很是头疼。。希望通过这次“预约制家长会”，可以了解孩子们的一些情况，然后对症下药。

  通过和家长们进行沟通交流发现了一下几个问题:

  1、学习没有自主性。放学回到家不愿意做作业，必须要在家长的陪同下进行。

  2、学习不喜欢动脑子。每一个题都要家长解释题意，不愿意自己读题思考。

3、学习时心不静。写作业的过程中不能认认真真的全部做完，而是写一会玩一会。

4、没有良好的生活习惯。自己的书包不会整理，东西随便扔。

  一年级是养成行为习惯的关键期，所以我们一定要帮助孩子改掉不良的行为和学习习惯，这样孩子们在以后的学习中也会觉得更轻松，而不是对学习产生抵触情绪。

  今天下午，一年级的孩子们参加了学校举行的古诗诵读比赛，开始担心孩子们会因为紧张而忘记背诵的内容，没想到每一个孩子都表现的非常棒。尤其是我们一年级三班的孩子们，声音和感情都很到位！哈哈！！

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