今天上午的数学教研活动由我校李老师给大家带来一节精彩的微型课:二年级数学上册《认识线段》。李老师用一则谜语导入新课,激发学生兴趣。新课环节运用绳子,通过看一看、说一说、拉一拉、摸一摸,让学生开动脑筋,自己动手操作,实实在在地体验了线段"是直的,有两个端点,有长有短″的特点。学生小组合作学习环节,通过认线段、折线段、找线段、连线段、画线段使知识由易到难,层层深入。联系熟悉的事物融入教学,发现生活中的数学,又寓教于乐。教学过程完整流畅,重点突出。李老师课堂语言十分生动形象,特别是画线段的顺囗溜,非常适合低年级孩子,对学生的评价也很丰富。这节微课生动有趣,老师们听得意犹未尽。
每次教研活动都有收获,这次听课,我觉得自己有很多需要改进的地方,教学设计要精心,让数学课堂生动起来;给学生多些鼓励,激发学生思考的动力;评价学生要多样,使学生获得学习的成就和快乐;要重视动手操作,让学生体验知识的生成。
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