凌晨六点，古城西安，透过11楼的窗户，可以望见高新区的数栋高楼静默在微微泛红的晨曦中，这座城市还没有完全苏醒，稀疏的车辆的轰鸣掩不住道旁树上鸟儿们清脆婉转的欢唱，透出一股别样的静谧。
我喜欢这样的静谧，喜欢坐在这个幽静的角落里回忆、思索，它在房间一隅，与起居室呈半隔离状态，明亮的落地窗，素净的窗帘，简约的写字台，既可以看到城市的纷扰，又能够远离外界的喧嚣，比起家中逼仄无窗的书房和过于繁华的阳台，实在是个理想的写字间，两天来与大师们的交流学习心灵碰撞所产生的思想火花，在此刻更显清晰明亮，犹如夜空明星闪烁，倘若不写点什么，实在辜负了丝路之春，辜负了如此美好的栖息之所。
简约幽静的写字间
此行倘要用一句话概括，就是“听君一堂课，胜教十年书”！从教十六载，犹如在茫茫黑夜摸索前行，偶有一两点微弱的星光，即刻又被嘈杂的鼓噪淹没，现代化信息技术的应用、应试教育的功利性、高效课堂的急于求成，把语文教学一度引入歧途，让我们这些一线教师茫然无措，这一次的聚焦核心素养、构建新常态下全国中学语文名师与陕西名师优质课堂教学观摩研讨会，算是正本清源，让语文教学回归本真、耕耘文字，感悟生命、提升素养！
全国教育专家与陕西名师同台竞技，实力高下一目了然，名师风采令人瞩目，大师风范叫人膜拜，国家教研员们的点评更是精准、精辟、精粹！有人戏称，这是一场“大咖与女神的约会”，细思倒颇为贴切，只是，这些“大咖”和“女神”视名利、美貌如浮云，只执着于在语文教学的路上求真务实、潜心钻研、硕果累累，令人景仰！暂且撇去他们响亮的各种头衔，直抵课堂吧！
韩军深情解读《背影》
我是个多情的女子，爱哭，在听课的时候哭，却是第一次。朱自清先生的《背影》，讲过多次，听过多次，无非是在父子离别中感悟亲情，听得多了，便觉平淡无奇，孩子们漠然的表情告诉我：他们也觉得此文索然无味！然而，韩军老师极其精彩的解析犹如一声霹雳划破长空，醍醐灌顶，也叫我为自己多年来的粗浅解读而惭愧无地自容。韩老师透过文中朱家祖孙四代的血脉相连和细腻微妙的语言、心理描写，触摸到了朱自清灵魂深处的孤独和忧伤，听到了他因生命脆弱短暂而发出的一声长叹！
“夫之背，父之背”
“幻灭、虚在之影”
“生之背，死之影，那不能承受的生命之轻！”
韩军老师认为，《背影》是在生与死的基础上表现父子深情：正因生命脆弱而短暂，亲情才倍显珍贵；正因不知相聚之日还剩几何，朱先生才如此悲怆不能自已……坐在台下的我，想起自己日渐衰老的双亲，想到父亲“曾经的虎背熊腰的身影，变成了弯腰驼背的身影”，不禁悲从中来，泪眼朦胧，在这一刻，我才读懂了《背影》，读懂了朱自清。
讲台上的韩老师时而深情温柔，时而掩面而泣，时而老态龙钟，时而义愤填膺，喜怒哀乐全由这“生之背、死之影”牵动着，不动声色地把“人之必死”这个沉重的话题冷峻地摆在学生面前，我看到的是一个率真的老师，也是一个忧伤的诗人，是一个和朱自清先生一样敏感多情的诗人，在日光月影里慨叹生命的无常、人生的无奈。
有人认为，韩军的教学是“强制阅读”，我不赞同，试想，我们每一个人何尝不是在“子欲养而亲不在”的警示下反省自己，小心翼翼地珍惜着亲情，最怕亲人离去，最朴素的愿望，就是家人健康平安。心思细腻情感丰富的朱自清对生死的感慨比常人更深，作为文学家的他表现手法更为巧妙含蓄，然后，这巧妙隐藏起来的文章的精髓被当代心浮气躁、急功近利的人们完全忽略了（也或许，是语文老师们太辛劳，太忙碌，又被各种大纲教材束缚了手脚），少有人愿意静下来去感受从指缝匆匆流走的时间，少有人愿意思考生命来之何处去往哪里，忘记了，所有的爱都是建立的生命之上。韩老师这一堂生命之课远比父爱之课更深邃，孩子们认识了生命的无常和珍贵，才能更真诚地珍视父爱亲情、把握生命，对于孩子们来说，这是多好的一课啊！
余映潮先生
“从容、大气、智慧、沉稳、诗意，恐怕这几个词还不足以形容余映潮老先生的课堂韵味，两首古诗的教学亦能体现其教学设计的30字诀：思路明晰，提问精粹、品读细腻、活动充分，积累丰富。”这是与会一位同行的感悟。古稀之年的余老，睿智渊博，温和典雅，语调低沉缓慢却字字珠玑，俨然一位古代圣贤给弟子们传经绶道。余老做的微专题报告《课堂阅读教学的美好滋味》所传授的语文教学“十味”句句臻言、高山仰止，老师们屏息凝神、耳听心受，偌大的会场如安静的课堂，只闻余音袅袅，细品余味悠长！
黄厚江教授作文
黄厚江老先生的课堂又别具一格，老顽童一般可爱灵动、风趣幽默，素、纯、真是其本色语文的真实写照，在一个作文题目“我最最喜欢……”的三次变形推进下，学生的思想火花不断被激发，审题思路愈发明晰，对写作素材的选择也逐渐趋于理性。谈到写作的本质，他说，“写作的生命是真情，应以心行文，以诚相待，真情永远重于技巧。”听到此处，我暗自窃喜，或许是因为自己也爱好写作，有一二心得便与孩子们交流，最近正在给孩子们灌输“真情是作文的灵魂，没有真情的华丽辞藻的堆砌无异于行尸走肉”这一理念，但是，在组织课堂作文教学方面，我还有很长很长的路要走，黄老“一题多变、一材多用”的作文教学法给我极大的启发，当是我这漫漫征途的一个里程碑。
语文人的盛宴
三位语文界“大咖”以其不同的风格向我们展示了语文教学的精髓，那便是本次盛会的主题特色——摒弃浮华呈素姿！他们的课堂，返璞归真，简单到只有师生与黑板，只有白纸黑字，丰厚到只有思考与讨论，积累与训练！“十年树木，百年树人”，教育是慢的艺术，语文教学更是如此，语文不是功利，是耕耘文字，是感悟生命，是流露真情；“有效”不是哗众取宠，不是涂脂抹粉，是引领学生走进文本，是让每一个孩子都能够在文字中触摸生活、碰撞思想、净化灵魂，学会热爱生活、热爱生命！我虔诚地景仰着，思悟着，期待着能够像这些大师们一样，唤醒孩子们心灵深处的人文情怀，在语文教学的路上，花满蹊径，诗意而幸福的前行……
素颜女神贾玲老师
点评专家中，西安教育科研所副所长贾玲老师是我们公认的女神。贾老师四十多岁，温婉沉静，端庄大气，清秀典雅，举手投足温润如玉，仿佛氤氲着光环，她的美绝不同于妆容精致衣着华丽的女子：短发、素颜、衬衫短外套加长裤如普通家庭妇女，但那眉宇间的从容淡定、眼神里的博识智慧、嘴角边的浅浅笑意，完美地诠释着“腹有诗书气自华”！她一发言，仿若口吐莲花，声音柔和婉转，掷地有声，旁征博引，力透纸背，与会所有老师都被这位素颜女神的非凡气质深深折服！
素颜而美丽，是许多女性向往却不敢实践的，包括我，积淀不够，底蕴不足，怕卸掉脂粉便成了黄脸婆，看到贾老师，才明白真正的美丽与年龄无关。有人说，三十岁以前的相貌是父母给的，三十岁以后的相貌是自己决定的，丰厚的文化积累、豁达的胸襟、善良的德行、自信的风度，都可以在岁月里凝成宁静喜悦笑容，散发出无可阻挡的魅力！期盼着有一天，我也能像心目中的女神那样，勇敢自信地“洗净铅华呈素姿”，那才是生命最本真的美丽容颜！
此刻，坐在这黑几白帘简约宁静的写字间里，赵姐姐的咖啡唇齿留香，犹如一支神奇的魔棒唤醒思维的精灵，它们欢欣跳跃着，越过崇山峻岭，来到一片广袤无垠的绿原，催开繁花千万朵。我想起了《瓦尔登湖》，想起了龙应台毕淑敏老师，想起了同办公室的蔡大姐和身边的赵姐姐，心中豁然开朗：
触动心灵的文字，无需华美的辞藻和繁复的技巧；直抵内心的课堂，无需声画的辅助和浮华的热闹；最美丽的容颜，无需脂粉的妆扮和华服的矫饰；最真实的幸福，无需奢华和名利作伴！
“洗净铅华呈素姿”不仅仅是语文教学的深情呐喊，更是生命修行的至高境界，从这一刻起，愿同行的你我，层层剥去因孤独和恐惧而为自己编织的绮丽虚幻的外衣，寻找到内心深处生命最原始的巨大能量，把最纯净高贵的灵魂呈现给这伟大的宇宙！
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