昨晚在看到漏题丢分的试卷，书写潦草的语文作业，不理解些错误的数学课本题的时候，我觉察到了自己的失望和愤怒还有烦躁，我似乎一股脑的想把那些说教都倒出来给孩子，“给你说过很多遍了，做题要按顺序，这样丢题丢分多可惜，又不是不会！”“作业和练字是一样的，看写对照，你看你这写的什么呀？”然后我扣上课本离开了他的房间，在他读英语的这段时间里，我在书房写下来了以下十个孩子做的好的地方，写到最后，我的情绪缓解了，当我换了一个解读方向的时候，还是那个孩子。我接住了自己的情绪，给自己点赞！拿给孩子看，孩子也得到了鼓励和支持
之后陪伴作业的时候，他因为口算题的计算时间长了，其中有一个不会的时候，问我，我说in再想想没告诉他，就耽误时间了，最后就生气的连滚带瞪的在床上，那种烦躁啊，我过去拍拍他的后背，他一下子从床上做起来了，一遍哭一遍说，我要和他们说说让他们做慢点！我一时没忍住，给笑出声来了（真的太搞笑了，孩子着脑回路真的很奇特）娃看着我笑，更生气了，觉得我嘲笑他了，就气得拿脚喘我。我阻止了他的行为，且没有上升到他不尊重我的道德指责（我真厉害，这可是我每次必点的爆炸点啊）然后我说，我是觉得你这个想法特别有意思，才忍不住笑了的，你不觉得吗？那你来试试吧？你看你可以联系到口算题上这些人不？要不咱两先试试也行，你来要求我。看他来了兴趣了，虽然还有些情绪，但是迫不及待的加入，开始提各种要求，我都是以我就不，我拒绝，我才不要来回答他。我说现在轮到我要求了。我对着他说，你现在趟床上睡觉吧！他立马回我：我就不，我现在就要开始写作业了！（哈哈，娃你走过最长的路就是妈妈的套路）
陪作业真的是件很耗神的事情，但我发现了一个秘密，就是保持轻松是很关键的根本，大人轻松，孩子轻松，学习不一定非得是严肃的，然后轻松下保持”我们在一起“的感受，进展会快一些，顺利一下，我也在练习当中，保持觉察，刻意练习，继续加油！
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