如何改变当前“精英教育”的弊病？
教育虽然是我们最关心的问题，却又最容易被忽视。我们关心教育是因为害怕输在起跑线上，却忘记了教育的本质。
名校不一定是孩子成功的最佳途径，部分名校的孩子虽然成绩优秀、聪明有天分，但是对社会充满焦虑，对未来充满迷茫，学校教育的目的是培养独立思考、学会学习的社会人，而不是只会考试的学习机器，不能盲目的选择精英教育，而是选择适合孩子的教育方式才是对孩子最好的，家长应该关心孩子的教育，陪伴孩子的成长。
摆脱功利主义的精英教育弊病，要从学校、老师和学生三方面同时入手才行。学校，解决教学质量问题，尊重教学，赋予教学更高的地位。教师，分享的是人生，能够化腐朽为神奇，教学就是一种艺术。优秀的老师都是真实的、博学的。作为学生，一定要学会选择一位好老师，好的老师能够走进学生的内心，帮助学生重新审视自己，甚至会满足连自己都未曾意识到的某种饥渴。
当前美国精英教育的弊端，但我们不能就此否认美式教育的先进性和可取之处，坚持“古为今用，洋为中用”的“拿来主义”，是关心孩子的教育和成长的家长们最好的选择。
《优秀的绵羊》金句:教育是当你忘记了所学的一切之后，所存活下来的那一部分。
如何利用碎片化的时间学习？
碎片化时代，很难拿出一整块时间，集中高效学习。
成人世界学知识是拿来用的，要求人们去解决非常具体的问题，你能做出产品，解决问题，市场会给你回馈。
人们基于自己已有的知识建构新知识。一个人只能用已知解释未知，不能用未知解释未知。
帆板要向前运行，要借助风，板和板的偏移才能前进。学习就像玩帆板一样，必须曲折航行。再进行下一个知识学习时，新概念又变成了先有概念，循环往复，就像扬帆一样，一直不均衡，永无止境。学习者主动寻找持续的不均衡，由此得到自我更新，才能进步。想要高效学习，就要终身学习，知识在不断的迭代，如果我们不跟进，就落伍了。
我们在碎片化时代进行高效学习，富兰克林是我们学习的榜样。学习理论公式：模型化—记忆—调用。学习一个陌生领域时，先从模仿开始，用现有知识拼出一块小图，完成一个小项目，接着拼更大的图。
最后，将这个领域模型化，接触到相关信息时，挑选安置到模型里面，方便记忆。遇到不同的场景对知识调用迁移，让学习的知识能够用来做事。
建立一个底层的学习框架，在认知升级的道上一路狂飙。
《学习的本质》（上）金句：主动寻找持续的不均衡，由此得到自我更新。
如何在碎片化的时代高效学习呢？
激发内在需求的主动学习，才会有强烈的欲望获取新知。
学习需求一般分为：被动需求和主动需求。被动需求通常用“胡萝卜”和“大棒”激发学习欲望，效果非常有限，奖励一旦停止，欲望很难持续。
只有发自内心的主动需求，发现了自己的空缺，才会有强烈的欲望弥补。“没有在深夜痛哭过的人不足以语人生”，说的就是这个道理。
首先，要了解先有概念，人们只能用已经知道的知识解释不知道的知识；了解帆船模式就是学习者的状态，主动寻找持续的不均衡，由此得到自我更新。
其次，要向富兰克林学习，将知识模型化，接触到相关信息时，挑选安置到模型里面，方便记忆。遇到不同的场景对知识调用迁移，让学习的知识能够用来做事。
最后，要知道学习意味着什么，从一开始就明白学习能给自己带来什么价值，可以学的更好；然后要主动学习知识的知识，在学习的时候设置一个假想敌，自己要战胜它。
芒格有一句话：在生活中那些过得越来越好的人，不是最勤奋的，也不是最聪明的，他们是学习机器，他们每天晚上睡觉的时候都比那一天的早晨更聪明一些。
终身学习，与时间成为朋友，像学习机器一样，把遥遥无期的目标变得触手可及 ！
《学习的本质》（下）金句：在一个日新月异、不得不时刻创新的社会中，我们必须发展一种“质疑文化”。
如何提高个人见识？
人生是一门大学问，不管是工作还是生活，对同事还是对亲朋好友，都有独特的交往之道。只有不断学习并在生活中实践，找到更好的方法，才能拥有自己与周围人最佳的相处方式，妥善处理每一件事。
人们都知道让事业成功是一个技术活，但不知道让人生幸福也是个技术活，商业上的见识和人生中的智慧，能帮助我们把这两个技术练到极致。
如果你是一位创业者，要记得用智慧和耐心把创业从0到N的全部过程走完，为自己的企业定一个合适的收益函数，实现期望的最大值。
林黛玉是一个有内涵、想问题想得很深的女子，在自己的世界里越是精进，对外界就越是排斥。如果你是一位职场进取者，能从别人的工作和想法中找到合理性，就能从自己的世界里走出来，避免陷入林黛玉式的困境。工作需要的是积累效应，是不断迭代的结果，而不是每一次都从头开始，陷入狗熊掰棒子的误区中。
如果你想成为一位有见识的智慧者，就要学会投资朋友、认清自己。
命运一半是天生，一半靠自己。丰富人生智慧，提升个人见识，从更高层次的视角看待世界和问题，成为一个有大智慧的人。
《见识》金句：天赋决定了你能达到的上限，努力程度决定了你能达到的下限。
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