磁场，大家都明白。还有万有引力，力场，电场等等。这是物理学的概念。
其实，我们的社会，也是一个大的场，每个人都处在或大或小，或多或少的场中。
场对人的作用是隐形的。我们并不能感知力量从何处而来，但是却不能拒绝跟着做出附和，而更多的时候是在你未知的情况下做出的附和。
喜欢文字的表达方式，可以深思熟虑后，明晰自己的观点，尽可能做到准确得体。然而，有些人觉得感同身受，有些人就觉得乏味。问题，就在于，你在没在我构建的场里。
教育也是如此，只有进入到“莫名其妙”的场里，才能建立进一步的情感共鸣，才能打通人和人之间交流的“任督二脉”，让信息和情感来回交流。所有的前提，就是在一个“场”里。
所以，老师要善于构建自己的“场”，这是个基础，也是最高的要求。
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本文标题：教育的“场”效应
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