今年终于下定决心，具体打算正式逼自己学习，是4月份的事，一直踉踉跄跄走到6月1号正式加入微社群学习，并且延续到今天，明白了一些浅显的道理，但总是感觉成长不够快。
1、盘点4个月的那些事
001在4月份从毛书微信公众号购买十点课堂第一个课程《时间管理》
002在5月份陆续也是从毛书微信公众号购买了《DISC双证班》、《李蕾声优课》、《听100书》，并且加入了知乎问答90天打卡
003在6月份加入spenser写作课，毛书22天行动营，在好多课购买了粥佐罗微信公众号90节课
004在7月份继续加入毛书剽悍新江湖、007行动7年营、购买微信指导老师课程，维库购买坤龙指导课。星姐写作课
005在8月份加入学习微信推广课程
006在6月2号开始持续写了68篇微信公众号文章，十点课程的可跟紧学习完，粥佐罗课程学完60%，坤龙课程学完，星姐课程还没开始，微信知道老师一对一课程才进入第二阶段。
007这么多时间，我都不知道我真的学会了什么，只知道看到新型事物，会对自己好的就要去学，但是想李笑来的课程，我竟然没有去加入，这点我承认我主动避开，不是我不想去学。而是看到大家都提到李笑来老师，加上我侧面的了解，总感觉他的课一定很高大上，我学不好，想要把自己的能力提升点，再去亲自学习或者拜访，但是不知道有没有机会。
008自从加入开始倒逼自己学习营开始，发现一个很怪异的现象，这些大家口中说的知名大咖，无疑不是英语出生的，即便英语没有拿出来主导，都是一流的英语演说家，比如李笑来、毛书、spenser、咪蒙、罗永浩，还包含哪些我这辈子估计都触摸不到的大咖，如马云等等。所以一直审视着自己英语，负基础，也确定了9月份开始学习英语。
2、忙不是正确姿势
这4个月来，从6月开始每天都忙得没有丝毫时间去想其他，刚开始那半个月甚至一个月，每天最大的忧愁就是今天写些什么。
现在我似乎明白了一些什么，这么忙不是正确的姿态在学习，而是更加焦虑的借口。每天我几乎没有额外时间去陪伴家人，有的时候白天一整天课，便熬夜也在写文，听课、读书。
正式计划阅读书籍是从6月10号开始的，至今才阅读15本书，有点慢，有的书籍读起来，没读多少就不想读下去，但是过几天，读书的感觉又好很多，几乎一天能读一本。
就这个现象，我后来明白了，跟我时间多少没多大关系，是跟我当天精神状态有关。当我注意到这点的时候，我开始消减我学习任务，让自己的精神持续旺盛，提高学习效率才是重要的。
领悟到毛书的“慢慢来，比较快”的真谛，就和少就是多一样的道理。
阅读以来，读书手记才写了5篇，还有三篇没有更文。每次写读书手记的时候，有丝丝折磨，但是，让我重温读过的书的一种不可多得的办法，让我对那些看过的书籍，再一次的重温，得到不一样的价值。
在现在八月份，通过结合工作，有了一点心的想法，怎样想我的家长和学生们传到出具体的价值，这成了我的重心。在我心中明白，这么长时间以来，我太着急了，现在必须让自己静下心来，传到我的价值。也不断在我心中告诉自己——少就是多的概念。
3、价值的传导模式
我是一个伪数学老师，我是这么给自己定义的。
现在高中生，普遍对数学都有七分忌惮，总是学得模模糊糊，问他们上课是否听得懂，也是否跟得上，总之一句回答就是“还行吧”。
然后要求做的作业，笔记，错题，公式都是一句，“知道了，到时候再复习，到时候再写”。一句到时候涵盖了整个他们学习数学的基本模式。
我们知道，高中生不像初中生，能够每天抓住到他们的学习。这也是告诉我们一个道理，高中生的学习方式，是不能逼着压着去学习的，哪怕是自己比自己，一定到最后累死自己，还不讨好，成绩一直是在及格线左右徘徊。运气差点的就是30分左右，你想想150的总分，得30分是什么概念。
想到这些，高中数学一定这么难吗？像家长、老师、师哥师姐们说的那样难的恐怖吗？我现在可以告诉大家的是，以往我不知道，但是当下高考改革的趋势开看，只有越来越精简，而非繁琐。
所以我就从这个高中数学缺口，找到我的价值所在。要传到给家长们一种全新的学习数学模式，而非以往所有老师那样去要求学生了。我将要全部抛弃以往教书的方式去要求学生，理念就是轻松学习的状态去玩数学。这也是我一个伪数学老师的由来。
001每天原创学数学的原创感悟，如何结合实际情况去落实怎样一步一步get到这项新技能。
比如说，听数学课的时候，老师领着题目在解答的时候，你跟着老师思维去解答出来了，瞬间感觉整个世界都好了。
但是，你没有学会，这是真的，不要欺骗自己。
所以，在课堂上面，老师很多时候再计算结果的时候，你应该做什么很重要。
否则，现在不在课堂上面计算结果，不跟着一起化简结果做一遍，或者不运算到与老师同样快，甚至更快，都等到到时候再去复习和练习，结果就是没有结果。
每天去提供传到这些教学概念，以及剖析高考数学和专业术语。
002线下课堂的设计，现在开始筹划在9月开学的时候展开公开授课的形式，去展示课堂的奥秘，并且再推广到不同地域的推广这种反思维的教学模式。
至于更后面的计划，在不断成长后再去进行适时安排与落实。
这些都是我这些天消减下自我学习内容和任务，所感悟到的，并开始一点一点去落实，尽可能让自己落实成长起来，希望还能赶得上我所想。
传到价值的模式，就是从身边的切入口开始，不断的去思考其中的微妙联系，只要可能，就去充分找资料、计划、筹备、落实到事实在在的一件事情。
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