这个星期真好，跟英语老师调了一课晨读课，这样我就有了四个晨读课，便于每天早晨跟孩子们一起晨诵了。
今天早晨跟孩子们一起读了波斯诗人的一首诗《语法学家和船夫》，大意是说语法学家坐船时问船夫：你知道语法吗？当船夫回答不懂时，语法学家嘲笑船夫生命虚度了。后来，小船遇到风浪，船夫问语法学家可会游泳？语法学家说：这个不应请他讲。后来，船夫向他分析了不会游泳的后果，并委婉地告诉他嘲笑别人蠢的人其实更蠢。
读过之后，请孩子们谈谈自己如果是语法学家该怎样说，读过这首诗后，哪句话最打动你，有什么想说的？大家都很乐意分享自己的想法，李浩文第二次举手，我请他说一说，他居然说：语法学家的“高贵”出卖了他的灵魂。说实话，这太让我惊讶了！没想到我们班会有孩子说出如此具有哲理意味的语句来。想想这些天的晨诵课上，让孩子们读完诗歌以后随便交流，每天都会有令人惊讶的表达，李浩文就非常喜欢发表意见，每次几乎都有精彩的表达，特别是今天的回答令我再次对他有了新的认识，这孩子以后绝对是个做学问的人。也许“从小一看，到老一半”会在他身上得到验证。
想到昨天教学《火星——地球的“孪生兄弟”》时，钱俊雪、沈王昊、尹伟成、陶一帆等几个人，下课了仍围着我告诉我他所知道的关于火星的科学知识，结果，他们的分享实在令我汗颜，没想到他们的知识面这么广？我一直觉得自己已经很熟悉孩子，却发现我对他们的了解真的是太少太少。
这也让我看到希望：这些孩子因为阅读与书结缘，他们的写作能力真的提高很快。所以，坚持阅读，真的是会给孩子带来改变的。沈王昊一下课就捧着书读的情景真的特别帅，蔡琦大课间时还捧着一本书在外面等打扫结束，陶一帆始终是那个我提醒借书时不要贪多囤书的人……我相信，坚持让孩子们一道共读，一定能在虎娃班开出美丽的花，结出最大的果。
网友评论