人的心智有两套系统。系统1（自发式系统），它们被构造出来，目的就是服务于基因强约束目标，做出的选择利于基因。系统2（分析式系统），它们执行顺序运作的算法，实现具体的弱约束目标，做出的决定对个体有利。通过控制分析式系统，发展覆盖能力，人类就能逃出自私基因的魔爪。
分析式系统的弱约束目标来自哪里？来自第二种复制子，模因。模因又是什么？
模因指的是文化信息的单位，在粗略水平上类比基因。牛津英文词典的解释：文化是一个元素，被认为可以通过非遗传的方式传递，比如模仿。布莱克摩尔把模因界定为一套行为和沟通指令，能通过广义层面的模仿而习得，而且存储在大脑中。斯坦诺维奇认为，模因是一种大脑的控制或信息状态，当它被复制到另一个大脑中时，就可能会引发全新的行为和思想。
成为一个积极的，自身模因评估者，是实现个人自主的必由之路。
什么样的模因适合安装到我们的大脑中，斯坦诺维奇给出了以下几点建议：
1.避免安装对载体身体有害的模因。
2.对于信念类型的模因，力争只安装真实的模因，也就是说，反映世界真实面目的模因。
3.对于欲望类型的模因，力争只安装不排除未来其他模因丛被安装的模因。
4.避开那些抵制评估的模因。
初次接触模因概念，我如获至宝 ，虽然理解还不够透彻，但理解的部分已然接受。关于模因安装的建议我把它看作价值观的价值观，以后会把它作为模因进入我大脑的准绳。然而这只是一个起点，如何通过反思建构理性模因，确保利用有限的资源和条件，达到目标最优化，实现工具理性的路还很漫长。
最后联想到教育孩子要趁早，越早孩子越单纯，单纯到没有反思能力，植入模因越容易，当然家长要尽量保证植入模因的正确性，否则就是误导孩子。
《机器人叛乱》读书笔记。
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