早就想来说一说今年我带的三年级里的一位可同学，可同学第一次让我记住他就给我一惊，那是刚打预备铃，我进入班级正组织学生上课，刚来讲忽然传来嚎啕大哭，我说怎么了，把我吓一跳，赶紧追问咋了，发生了什么事，同学们说她经常大哭，我赶紧安抚可同学，说有什么事下课咱们再说，先上课，可是可同学不吃我这一套，左右劝不听，好吧，任他哭吧，逐渐一会没人理她，不哭了，我甚至看见了她在我讲课不管她时在偷瞄。原来是想让我们都关注他的表演，这是第一次，第二次又是我上课，又大哭，而且声音一次比一次大，我的火也上来了，吼了她一嗓子，不哭了，但是整节课情绪低落，只是趴着，不听课，我想这样下去也不是办法，找她的班主任沟通了一下，真是一个矫情的主，家长说她在家有时候看她一眼她都会生气，都会大哭，好吧，看来是一位情绪不好控制的主，我改变策略了，我开始每节课都赞扬可同学，其实可同学脑子特别好使，但就是懒，也比较潇洒，这节课累了就不给你干了，但是你要时刻夸她，她又来精神头了，可能她是时刻想得到关注吧，只是表达的方式不对而已，所以不同孩子得对症下药。
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