从孩子漏写作业说起......
今天又是一个春寒料峭的天气，虽然时值4月，可是天气依然很冷，气温很低。早上，孩子去上学被老师检查作业时，发现她又漏写作业了！遇到这种事情，作为家长的我很无语。昨晚明明是一一对照着记作业本上记的内容要求写的，怎么又漏写作业了！看下图，此照片被老师发到学生家长圈里边了，引起了一些家长的不适感受，我也有同感。因为我孩子也在其内！
从孩子漏写作业说起......
看这个可怜的模样和表情，即使老师不说什么，想必她内心已是很懊丧，悔得肠子都要青了！故我决定，她放学后只问清楚事情原委、分析原因、如何整改就行了！决不能对她发飙了！
由此，我想到了自己的童年：在那时候，学校离家一般都是比较远的，大概有几干米的距离吧，一般都是独自步行去学校，或一路奔跑或嬉戏或逗留田间小道捉蛐蛐或偶尔追赶到挡道的大红公鸡，大家热热闹闹地向学校走去，好开心！我们是没有家长护送的。那时农村学生大部分家庭条件都不是很好，放学回家所做的事情是：割草喂羊，写作业，有时候还要自己做饭。上学迟到或者漏写作业是经常的事。有时候去上课时，早饭可能还没有吃呢，因为早饭是自己做的，馒头刚蒸熟太热，还在书包里放着呢。常常丢三落四，鞋有时候都穿不好，袜子甚至会只穿一只！迟到、漏作业是常有的事情。如果有谁迟到了，是要站到教室外面恭恭敬敬地等老师放行的；如果谁作业漏写了，老师是让你站起来到教室后面靠墙听课的；但这种情形的时间都一般不太长，最多10分钟而已。其实现在的我对自己以前上小学时的情景的零散的记忆已经模糊，只是今天是触景生情，想起来了一些，故而想多表达几句。
时间如白驹过隙，恍然20-30多年己过去，回想这些童年趣事，感觉很有意思。但想起被让老师管教的情景，心里总归还是不好受的，感觉自己当时真的很没有面子！当然这些确实是七八十年代的时候的教育方式。那个时候，学校估计也没有太多的教育理念和先进教育方法，也没有那么多的家校活动；同时也没有家长过多的关心孩子学习上的这些事情；若学生因学习成绩优秀而受到学校奖励，学生家长也不见得能露上一面的，所以孩童们基本上都像野草一样野蛮生长，他们能有幸接受文化知识教育，已经是人生造化。
从孩子漏写作业说起......
现在的孩子真是幸福，能接受到当今最优秀的教育。尊重个性，追求个性，张扬个性，是现代教育的特点。常言说，一花一世界，那更何况人呢？一人一类，千人千面，每个人都不同，都是具有自己独特性的。百年树木，干年树人，教育是一个漫长的润物细无声的过程。
从孩子漏写作业说起......
人无完人，金无足赤，每个人包括孩子和成人，我们都是在生活学习中不断地犯错误，然后又在错误行为不断修复中进行成长的。所以说不完美的人和人生才是人生常态。犯错并不可怕，可怕的是面对错误的态度和处理方法。针对同样的事情，面对拥有不同个性的人采取一刀切，就有点太简单了，教育管理的颗粒性就太大，管理方法就太朴素了。做事情如此，教育更是如此。简单粗暴，不见得有效！
从孩子漏写作业说起......
人生处处有问题，遇到问题 ，找出解决问题的方法很重要。此次孩子们的行为要甄别分析原因，找出解决办法。是这孩子故意漏写作业？还是不小心漏写的？要分情况而治理。如果是故意而为之，那就要家校联合综合治理；如果是孩子不小心漏记作业了，那说明他上课没认真听讲，家长、老师要细心疏导，循循善诱，让他把心收回到课堂上来或者和家长沟通寻求解决办法。也许这些方法不见得都会立竿见影，可我认为教育不是一蹴而就的，况且方法总比问题多！不管怎么样，总要给孩子一个解释和思过的机会。
从孩子漏写作业说起......
请大家相信：老师、家长、学生，都是想把学习搞好的。希望在沟通交流和反馈方式上更稳妥一些。
从孩子漏写作业说起......
一生虽短，一天却很长，劝君惜取少年时，乘风破浪，共济沧海，愿和大家一起进步，共同成长！ 愿一切都美好！
从孩子漏写作业说起......
网友评论