是谁绑住了我的手脚，是谁束缚了我的思想？

看题目很惊讶，其实就是给孩子看做业的事情，哈哈！

今天看作业，语文和英语作业。说起看作业，每次看到儿子写的字都相当的难受，为啥就不能写的好看些，虽然我写的字就很丑，但是我是真的不希望儿子写字向我的方向靠拢。

今天跟孩子开了个玩笑。

“是谁绑住了我的手脚，让我不能把字写清楚。是谁束缚了我的思想，让我不能把题目全都做对。”

想想也是，明明题目里的字都认识，题目讲的内容都学过，可是就是做不对，不会做。

写字把马波写成马三皮，把木地板写成杜也板，这是常有的事情。

虽然每次都会把孩子讲的笑呵呵的，但是每次都没有效果。

现在我都在想，是谁绑住了我的手脚，束缚了我的思想，让我不知道怎么教育孩子，不知道怎样是对，怎样做才有成效。

我们受到的教育模式都是一样的，老师在灌输知识，学生在接受传承。学习的乏味总让我们想去逃避。可能就是因为如此，一代代的传下来的就是这个样子的吧！

再就是现在的孩子说是早熟，早早的就有了自己的性格，以自我为中心，从来对大人的教诲不放在心上，自己想怎样就怎样。

这其实是可耻的一种说法，其根本就是大人对孩子教育的疏忽造成的。不要把这个责任去推给社会。

为什么有主见，原因就是得到了太多的满足，想要的都能得到，当然就有主见。这是主见吗？不是，其根本就是从小养成的惯性，满足的太多了，不满足就生气。

现在到了应该学习的时候了，可是还想着玩手机，还想着看电视，不满足就不愿意，就生气。

到了选择的时候了，不要被表面的现象绑住自己的手脚，束缚自己的思想。该教育的时候一定要抓紧，否则有后悔的时候。