“光是不停读书，过后却不深入思考的话，绝大部分知识都会流失，不会在精神中扎根。”——叔本华
2018年的时候我经常会看到一些「一年读完一百本书」类似这种指标性文章，计算下来每个月就要读完八本书，每个星期就要读完1.6本书，每四天就要读完一本书。假如你是个很自律的人，你可以做到平均一天读一小时，也就是四小时你要读完一本书。听起来也不算难，你只要读些在你的理解范围内的书籍自然任务不难完成。可就像叔本华所说的，不带思考的读书，忘记也只是时间问题而已。
不过下面的内容也不是要讲为什么要读书，要怎么读书，而更多的是在讲作者的读书经验（还有我的www）
一、斋藤孝的读书习惯
· 藏书千册
我一般使用箱式书架，一来易于整理。刚买的书，放在对应的方格内即可。二来便于查找。什么书放在哪个方格里。主题的区分也没必要过于细致。例如，许多人读书是“顺藤摸瓜式”的，在某本书中看到另一本书的介绍，就会找来读，然后又在其中看到另一本书的介绍，再去找那本书……这样的人，就可以把这些书统统放在一个方格里，等积累到一定程度，就会形成一个独特的小宇宙。书的整理方式因人而异，一是按照标签；二是根据阅读顺序形成个人阅读史。"
现在电子书肯定是具有绝对优势，既省钱又省空间，几年前我就在想纸质书肯定是要byebye了，且这一问题也曾一度被人拿出来探讨。而此时此刻的我确实也改变了想法——纸质书确有其存在的价值。
对于作者的价值就在于每天起床就能看见这些书，看见书名、想到内容、引起共鸣、加深印象，这也算是另一种复习了。
我相当赞同作者，时刻提醒确实能让我时时回忆起书的内容。而被我买回家的书又都是经过我检验的书，看到的时候更是加倍喜爱了。
· 如何使用颜色
三色圆珠笔：红蓝绿，红色表示重要信息、人物面临的难题/事件；蓝色表示基本信息、人物出场顺序与关系图；绿色表示个人触动的句子/意见；相应的意见/评论。当与他人/包括作者的想法三观一致时，用红色圈起来并写下关键字。
第一、作者采用三色。如果你是一名色彩控，一定会忍不住想买彩虹色系涂写在笔记本上。但其实这样回头看的话，花花绿绿会挺吃力的。建议还是使用三个颜色即可，颜色的搭配是自由。也有一个办法就是，当你开启一本新笔记时，你可以在扉页上注明每个颜色代表的含义。也可以将一个含义设定为一个同色系或邻近色代表，其规则就是当你看到这个颜色你就知道你在传递什么信息就好了。不过一般看电子书的话，每个app标记的方式都不大相同，这就需要我们看之前先想一想标记的姿势了。如果我经常使用的三个阅读app。
1. 微信阅读——黄色mark标记、红色直线、蓝色曲线。我是这样安排的：黄色标记重要的信息、曲线划作者设置的问题以及我认为有疑虑的，直线划任意内容。到后来整理笔记的时候，用直线和标记的内容来回答曲线的问题。
2.掌阅——划线 橙、绿、蓝、紫。好奇怪为什么没有普遍的黄色。但我一般用掌阅看的是小说，所以不怎么用得上标记，所以就用蓝色就好了。（根据个人习惯来）
3.BOOK（ios自带，导入图书）——标记黄、绿、蓝、粉、紫和红色直线。在这里黄色、红色、蓝色都用，可以直接跟微信阅读保持一致。其他颜色可以不去用它，免的头痛。笔记标记太乱了回顾起来也不愉快。
第二、作者一般读一本产生四大类思考——①重要信息、人物面临的难题/事件：这个对我而言就被我拆分为两部分，人物面临的难题也与我自己产生的疑虑合在一起，重要信息相当于重要线索，我希望我在查找的时候可以一下子看到，而不是跟一堆问题混在一起；②基本信息、人物出场顺序与关系图：这一部分我完全借用了，基本信息可以划线，人物出场顺序可以给第一次出现的名字划线，最好自己记录在本子上；③个人触动的句子/意见、相应的意见/评论：我归类为蓝色划线，因为主观容易变化；③当与他人/包括作者的想法三观一致：我觉得这就算是重要信息了，所以是黄色标记。如果是纸质阅读就更好办，直接更作者保持一致就好了。
· 制作引用文和读后感的主题书单
这就要求具备截取段落、改变排版、合并粘贴等编辑能力。这种操作正是自己的“f ”的体现。可以说，文章是否可信，取决于归纳得够不够简洁、合理。
这一部分好难。我在这里说一说我的理解。
截取段落：直接套用作者论点，前提是你理解了和其段落能够回答某个问题。
改变排版：作者的排版都是根据自己设置的问题来的，而也许你产生的新问题并不能直接套用。
· 培养读书习惯
1. 特定时间特定场合培养阅读习惯。我看过有人喜欢在泡澡的时间阅读，因为她在浴缸长达2小时
2. 多本书籍同时阅读。假设买了三四本书，应该先把每本书大概浏览 10 分钟，达到能向别人讲清书中内容的状态。只要不是小说，这就有可能做到。做到这一步，就会忍不住想读其中的一本，于是开始冲刺。
3. 结合有声读物。听着专业人士饱含情感地朗读，在脑中形成画面，情绪被随之带动，更有身临其境的感觉。
4. 边提问边思考。①明显的提问；②隐含的提问；把问题括号起来，首先弄清楚作者是以怎样的问题意识来写这本书的，才容易理解对话如何展开，也能预想到接下来会出现怎样的提问。
5.根据目的和难易程度调节阅读速度。 ①以理解内容为主的场合，开本较小的书只需 10～20 分钟就能总结出大概来。②阅读小说则需要在脑中模拟人物与对话，更费时间。++不被书带节奏++
有人说如果你青年时期没有养成读书习惯，那么到后来你想再养成也是很难了。
我也不知道这句话对不对。不过对我来睡看书确实不是一开始就是愉悦的事情，毕竟现在娱乐项目那么多，好看的电视好看的综艺好看的抖音，为什么要费劲去看书呢？
我也曾这样产生疑问并且很长一段时间没有再看过书。我现在是知道了，所以那时候我有看书，但也相当于白看，我只是为了看书而看书，这个目的首先就错误了。我现在看书，也许是产生了某种疑问了，我要寻求答案，也许是想象文学可以给我带来一种电视剧也给不了的刺激感，也许只是单纯的想安静一下。
我觉得先摸清自己为什么要看书，才能顺其自然有了读书的习惯。
· 读书方法
1. 跳读。好处是①阅读量提高；②培养类推能力，由于一段内容的空白大脑不得不自动进行推测与进行想象。③节省时间，不会因为暂时不懂的内容而卡文。（个人补充，对于理论文④理解量减少，消化时间充裕）
2. 根据情况启动不同模式 ①“**师事阅读**”：因尊敬其思想和人格，非单纯为了获取知识信息或愉悦感而持续阅读；优点是如若理解不了不会把问题归结到作者能力不够，缺点是若将一个人过度神化，反而存在迷失自我的危险。应该每过一段时间就寻找另一个人，也就是尝试“自立”。②“**吐槽阅读**”：情绪要处于不稳定状态，在这种“感情用事”的状态下阅读，大脑除了记住书中的内容，还会记住当时的情绪，所以有助于巩固记忆。也就是说，吸收率会得到提高。③“**安定剂阅读**”：把已经知道的事情重新确认一遍的读书，目的是让自己精神稳定；例如占卜书，大众阅读的心理书；④“**兴奋剂阅读**”：指的是进入异常的世界，体验震惊、兴奋等刺激情绪。++我们都无法摆脱“想看恐怖事物”的情绪。++⑤“**据点阅读**”：以某本书为契机，拓宽读书宽度。++比如读《论语》觉得深奥，就同时阅读南怀谨《论语别裁》；读王小波《一只独立特性的猪》提到尼采而去了解一番。++
3. “转换阅读”不只是读书，世界上的所有现象若用++What++“y =f （x ）”这一函数式来解读，都会很有趣。其中 i 是创意，x 是素材。根据函数“f ”，将对应现象代入“x ”，即可得出“i”。”++How++①根据对象改变输出。②面向非特定的多个对象自由发挥。
4. 「输出」是否能把书中内容向别人说清楚** ++阅读前提++围绕要旨用1-2m表达清楚简要内容。++How++①找一位述说对象，例如，“我要把这段话讲给某某听”“某某肯定会对这段话深感共鸣”“这部分应该建议某某读一读”……++我在读到搞笑的地方，就会标记我原创的“爆笑符号”，再特意把这部分推荐给别人。++②在博客、推特等社交工具上输出。++具体做法++❶作者是上帝视角，而我们在输出时可以转移视角，以其中某个喜爱的角色/某个深有体会的片段展开诉说，不求完整只需有趣味与观点，建议80-90%引用文中原话；❷加入读书会。
妈呀，读书怎么会这么复杂。
乍一看这些方法论会吓退好多单纯想看看书的人的，比如我。
所以我也只会在所以自己看不懂书，或是书看得慢，消化缓慢的时候才会回头看看这些读书方法，只是要预先保存摘抄部分。
像是现在，我已经熟练掌握「跳读」技能了。
看书的时候简直不能再爽。XD
· 为什么我们无法发现问题？
1. 身在其中，习以为常。变化是暂时的，久而久之就是常态。
2. 被某种意识所支配。比如排队问题，工作人员被＂我们的工作是维持秩序＂所支配而无法跳出固定思维。
3. 只基于自己的经验来思考。日常所遇到的问题基本上都属于常识；而读书则能让我们将人物经验融入到自己的意识中。
这三条适应生活中遇到的很多问题，特别是与人沟通时，为什么我们会被情绪支配？1.如果对方发生某种变化，一般我们第一想法就是你怎么变了，而不是你做出这样的改变挺好的；2.被某种意识所支配，这也是一种固化的思维模式。就比如在一个较落后的乡镇上，男女不平等和男女分工的问题已经是被安排了上千年了，即使在这个新时代也会有「女人太晚结婚就会没人要」「一个人要组建家庭才是一个完整的人生」「一定要生一个男孩子才能传宗接代」；3.这就很像是「电视坏了拍拍就好了」，类似这种行为都是从老一辈那里传递下来的，这是大家默认的经验，而巧合的是，拍几次也会有几率成功一次，于是大家就觉得这个方法是有效的。过去我们遇到问题很难向其他人取经，但现在只要网上一搜，就有数以千计的网友乐意分享自己的经验。
关于本书基本信息
所有责任者： (日)斋藤孝著
所有题名： 其他题名信息 : 信息爆炸时代我们如何读书
标识号： ISBN : 978-7-210-08558-4
出版、发行地： 南昌
关键词： 读书方法
语种： Chinese 汉语
分类： 中图分类 G792 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 自学 > 读书方法
载体形态： 142页
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