实验中学 王秀锋
今天中午12:00，听课培训活动一结束，我们的两个小伙伴——张丽晓老师和杨梦丽老师都火急火燎地离开。我以为她俩饿了，还打趣她们：注意吃饭时矜持点。
丽晓就说：“这次是咋着也不能矜持了，吃饭快点能早点去学校辅导一会学生，下午刚好赶上培训学习，这样就两不耽误。我这两天来听课，都损失六节课了。”
“为啥损失六节课？你的课调给其他老师，你再替他们上课不就刚好吗？” 我不解地问。
“我们班的老师都是宁可多上课，也不叫还课啊。我班英语陈丽娟老师昨天上了八节课，数学刘彦芳老师今天下午我要是回去晚了，她就得连上四节课，我不能累着这俩姐姐啊。”丽晓老师满满的体谅让我特别感动：这就是我们实验中学的老师，任何时候都能兢兢业业，高效率高质量完成教学任务。从不拈轻怕重，敷衍塞责，对待每一节课都是精益求精，力求每个学生都能学有所获。
“上课不还课”这句话，我校九年级老师说的最多，今天也成了我们七年级老师常挂在嘴边的一句话。每天入班检查，老师们的敬业奉献时时刻刻都在感染着我。年轻的班主任老师，从早到晚都是在班里上课、辅导、处理班务，她们一进校门，就把自己的幼小的孩子和家庭琐事抛在脑后；临近退休的姜苏红老师和何晓老师，依然满满的工作量，备改批复考的常规教学一直是年轻老师学习的榜样。有这样努力付出的老师，我们何愁学生不会大幅度进步呢？
“上课不还课”是亲密无间的互助和体谅；“上课不还课”是积极进取的激情和活力；“上课不还课”更是我们实验中学从优秀走向卓越的不竭动力！
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