7月2日星期四
今天我上的英语课是归纳了前5个单元学过的语音知识，我分别将5个单词写在了黑板上，然后将其在开音节和闭音节中读的音标也写出来，又列举出了相关的单词，由于在开音节中的单词，这几个音标没有彻底的去学，因此我举的例子全部是孩子们以前学过的，见过的。因此在练习朗读的时候，我引导他们去根据音标尝试着读，大多数孩子都能够读下来，当然小组内的细化是必不可少的，仍然需要他们去读练去纠正。面对闭音节中单词的发音，我则采取的是开火车的方式，在每4人一组里边，我选了两个人，这样的话每组的加分基本上是一样的，而当没有叫到个别学生的时候，他们也露出了失落的表情，但是整体来说，本堂课孩子们学的比较认真，很用心，积极参与。
不足：常寅顺，卢渊他们仍然不太听讲。但是我不再纠结于这些，我要关注所有学生，给他们讲清楚学习的利弊，学习是自己的事情，不是靠老师反复去督促的，所以我要让他们养成自觉学习的习惯！
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上课是用来教学的，而非拉呱
本文标题：教学～上课
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