【成长，改变】筑梦乡村教师——我的青椒学习之旅
怀着对教育的梦想，2016年我捧着一颗火热的心踏上了神圣的讲台。2017年我遇到了沪江网校，加入了“青椒计划”！一年多来我从中学到了很多，也从自己的经历中体会到了做老师的艰辛和快乐，我将把青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每个孩子身上。2018，我坚持和其他的“青椒”们一起努力，努力的改变自己，努力的改变乡村教育！
其实刚开始接触“青椒”计划培训的时候，我内心还是很抵触的！因为我是幼儿园老师，我所在的幼儿园是一所小学附属的行政村幼儿园，全园有六十几个孩子，只有我一个老师，所以说我面临的是一个超大班额的混龄班！说实话，混龄班我只有在课本上见过却没有在实际中遇到过，在那种情况下自己每天所承受的压力还有要干的工作真的很多很多，所以当我接触到这个培训的时候，尤其是持续性的培训时那种感觉真的是快要崩溃了的！
后来坚持着听了几节课感觉很有意思，尤其是闻老师的那节“聊聊板书那些事”让我知道了原来老师每节课都用到的板书竟然也有那么大的学问！觉得这个培训课程不像我平时参加的一些现场培训，它很有意思，也很实用！顿时有了坚持学习的信心，也开始对每一节课有所期待！
【成长，改变】筑梦乡村教师——我的青椒学习之旅
结束2017走进2018！通过“行动历”让我知道了自己平凡而又琐碎的一天其实是那么的伟大和不平凡，也让我更加珍惜学习生活的每一天！
【成长，改变】筑梦乡村教师——我的青椒学习之旅
“但行善事，莫问前程”用心，用爱去做教育，收获的不仅仅是成绩，还有人心！试问还有比人心更让人觉得成功的东西吗？任老师的生活记录才是真正打动人心的平凡中的伟大！一直以为自己做的很用心，当看到任老师的记录时一下子就傻掉了，不知道该说什么？真正的明白了那句“你若盛开，蝴蝶自来”只要认真努力的做好自己应该做的每件事，有时候你会有意想不到的收获！
【成长，改变】筑梦乡村教师——我的青椒学习之旅
苏霍姆林斯基，这个人类历史上杰出的教育家，在30多年的教育生涯中，对教育做了大量的探索和研究，取得了无与伦比的成就。他的研究几乎涵括了教育教学中所有的问题，他的著作是一部部“活的教育学”，一部部“学校生活的百科全书”。当前我国的教育正经历着深刻的变革，教育思想和理念也在悄然变化。我们应当追求怎样的教育？今天再读他那童话般的教育故事，研究他的教育思想、理念，发现当下我国教育存在的诸多问题值得反思。如苏霍姆林斯基提出“要思考，不要死背”而当前在我国应试教育的大背景下好像很难开展！或许很多孩子记住了这个东西并且能在考试中把它写到试卷上得高分，但如果你让他去解释他未必能解释出来他所写答案的真正含义！苏霍姆林斯基的教育思想、理念是如此的庞大丰富，因此不仅是一线教师要学习和运用它，而国家教育政策方针也应考虑这些！
以上是对自己在“青椒”学习中印象比较深刻的课程的一个简单回顾！后来“青椒”有了分科学习！这对于我们这些涉世不深的乡村教师来说是很大的一份福利，不仅有了师德和教师专业课程学习还有了相对应的专业技能课程的学习，教会我如何上好一门课，如何让孩子感兴趣，如何才能真正实现“玩中学”！
【成长，改变】筑梦乡村教师——我的青椒学习之旅
呵呵，其实真的不知道该怎么来写“我的青椒学习之旅”！看到这个题目的时候我闭眼想了一下，从开始接触到现在，在“青椒”学习中的一幕幕都从眼前一一闪过，今天我只是把自己学习过程中的一些感受以及对于相应课题的思考写了出来，或许就像流水账一样，我只是想把自己学习的过程简单的记录一下！
总之，我很感谢沪江网，给我们乡村教师一个机会，一个与时俱进的机会，一个走在时代教育前沿的机会，一个能让所有乡村孩子与世界接触的机会！希望能够和“青椒”继续走下去，一起改变乡村教师，改变乡村教育，带乡村的孩子们一起走向世界！
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