【1】
事件经过：周末参加娃爸部门团建烧烤活动，带了两个孩子一块去。他有个同事看我们两个孩子，和我交流孩子教育，聊了聊。我发现现在的自己，对孩子的教育确实比较淡定了，也不想着给报这个班那个班了，而是想着把以前报的班，结束了就停掉了，因为发现其实收获也没有想象的大，不如保留精力把学校的知识学扎实，然后留下一二个她最感兴趣的坚持学。周末把大段时间空出来，多出去户外活动一下，多和同学朋友打交道，再有时间多些阅读，我觉得这种会比盲目上那些课收获更大。其中最重要一个原因是，所有的知识或技能学习都需要大量的练习，这些光靠小孩子是不够的，她需要父母的陪伴和坚持，而我们的时间有限情况下，那些陪伴和坚持是做不到的，那不如放弃一些，保留最喜欢的少数几样，做到最好就可以了。不再对孩子有太高的要求。
过去方式：以前也会关心别人报了哪些班，自己哪些没报会觉得会不会耽误了孩子之类的，搞得大家都很疲惫。
前后反思：既不躺平也不鸡娃吧，闲庭信步会更持久些。把一样做到极限，那么很多东西都是触类旁通的，关键是把一二样学好，成为拿手绝活。
【2】
事件经过：孩子说要邀请同学一块玩，提前两天主动邀请了她说的几个同学，周末上午一块出来在公园玩了半天。3个同学一块，我们家长也是第一次见面，彼此也不熟，不过我也没有感到拘束，一位同学是爸爸带来的，一位同学是妈妈带来的，那个妈妈我觉得人家长得也挺美的。我因为带了两个孩子，时不时会跟着孩子，同学爸爸几乎都在打电话，同学妈妈比较安静多数时候坐在凳子上，我多数时间都在跟着孩子。因为几个孩子有时也会因为争抢东西起冲突，还有就是妹妹比较小跟不上哥哥姐姐节奏，有时需要我帮助才能融入，有时孩子不知道玩什么，我需要引导他们玩游戏给与一定游戏规则，方便他们玩起来。空了的时候，也和家长们聊聊天，全程也很自然放松。玩了一上午，孩子们也挺开心的，我也对姐姐口中常说的同学有个印象，看看她交往的朋友大致什么样的性格。分开的时候，他们开车来的，而我是骑的电瓶车带了两娃比较近，我也没有感觉不好意思什么的。
过去方式：以前主动约比较少，最近约的比较多。
前后反思：主动了解孩子的好朋友，多和同学交往，孩子性格会更开朗。和同学家长聊天也自然了。
【3】
事件经过：A来工作沟通总是会问一些比较小白的业务问题，可能是因为他这个工作不太需要接触业务，加上工作经验较短，问多了，很忙的时候，沟通就觉得费劲。后来，忙的时候，对于其不先和自己部门上级交圈直接来问的，我就不用急着回复，直接和其上级沟通，省得解释费半天劲，或者等等晾晾，他们自己就有结果了。
前后反思：有效沟通，向上沟通，不带情绪沟通，让对方主动思考解决问题，不作过多无效解释，保留精力。
【4】
事件经过：到家，妹妹给我分享她今天得了四颗星，说的眉飞色舞，非常开心，我倾听并给予鼓励。姐姐的作业，耐心听她讲解，有几道题错了，也摸清她错的原因——不认真看题，然后沟通提醒注意。姐姐妹妹做得好的地方给予及时肯定。
过去方式：最近总叨叨做得不好的地方，效果不好，孩子听了有逆反心理。
前后反思：想要孩子有怎么样的行为就去发现她这方面做得好的地方，然后给予肯定，这样她会强化。没有谁喜欢听批评，孩子也一样，去发现她做得进步之处，让她感受到每天都在进步。
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