以前常常会有这样的感觉，每到周一，孩子们的注意力和状态都不是很好，看上去懒懒散散的，我们称之为“周一综合症”。
上周开始，我做了个决定，周一升旗前，集体到操场慢一圈，调动一下情绪。今天继续实行。
课前检查孩子们的周末作业，当看到孩子们一张张精美的思维导图时，我在心里禁不住地给孩子们点赞！随后，我展示了一部分优秀的周末作业。
作者：黄郝
作者：蔡青晨
作者：裴孜英
作者洪绣婷
作者：张欣彤
作者：吴浩楠
作者：徐佳
作者：郭春江
接下来，孩子们分组交流，完善思维导图，明确分工，准备小组展示。
在积极讨论，做着准备。
展示环节：
最佳展示小组：枫叶组
全员参与，分工明确
星辰组
团结组
星悦组
飞跃组
我发现，这节课，从小组讨论到上台展示，同学们都在积极参与，完全没有了以前周一状态不在线的感觉。很多小组都抢着上台，比之前效果要好得多，这也给我一个启示，把课堂还给学生，他们可以给我一片天空。
美好的一周，从周一开始啦！
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本文标题：【老班话成长】“周一综合症”不见了
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