这两者有什么区别呢?早晨听一首纯音乐的歌曲,旋律只有旋律,没有歌词,脑海里不断涌现,不断判断,反复接近,还是没有结果,冥思苦想而不得。当翻开笔记本开始记录时,眼光看到了天气的标识,晴,晴转多云,多云有雨,突然之间“这不是风中有朵雨做的云”吗?
儒家讲究“不愤不启,不悱不发”,强调学生经历一个冥思苦想的过程,学生准备好了,这时老师就会出现,老师出现点拨,让灵光乍现,对知识有深刻的理解和收获。禅宗也讲求顿悟,更多的是灵光乍现。
这样看来,这两者是思考的不同阶段,既可单独自立,又密切联系,正如王国维《人间词话》
中的三境界,“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”“众里寻他千百度,蓦然回首那人却在灯火阑珊处”。
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