“伊，你们班的某同学这几天英语没有坚持，你跟她交流一下，鼓励她坚持[拳头]。”
他们班上的一个妈妈看见伊每天坚持读IEnglish700多天，而她的孩子线下学习效果并不是很好，就向我买了一台。这几天，那孩子间断了，没有读，所以，我要伊和那小朋友交流一下。
伊说：“我现在和她坐得很远，她没有跟我特别好了。
我说：“没关系，你是一个情商很高的孩子，没有你解决不了的，你肯定有方法。凡事至少三种以上的解决办法，妈妈相信你。伊 嗯了一声。
我没有更多的说教，也没有给予她更多的方法，我只是给予她一个身份，给予她一个信念。我给她更多发挥的空间，主动权交给她，接下来，要做的就是满满地相信…………
这段沟通里，我用了NIP里所学的知识。我用理解六层次的上三层，给予孩子一个身份，一份信念，给她力量。而当孩子做错事的时候，我们永远在下三层去批评孩子具体的某个行为，这样不会伤害到孩子。
上学期有一次，伊数学只考了70多分，她很沮丧。她回来告诉我的时候，我和她说：“宝贝，这一次考了70多分，并不影响你是一个优秀的孩子，我们下次争取把不会做的题，做会就可以了，妈妈相信你。结果真的她下一次考了一百分，她很开心的回来告诉我：“妈妈我考了一百分。”我说：“看吧，我就知道我的孩子很优秀哦！”
虽然言语不多，可是孩子接收到了能量，当他有了信心，心情放松，做一切事情都不是问题，对于家长来说，就是静待花开，满满的相信孩子就可以了。
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