今天参加片区的电子白板讲课比赛，获得了文科组的第1名。简单盘一下。
获胜的原因：
1、说课精彩。
我们比赛形式是先进行20分钟的讲课，然后5分钟的说课。而在说课的时候，我是脱稿说的。后来才知道其他选手都是拿着稿子念的。
我立马就给评委留下了好印象，说到这儿不得不要感叹一下，思维导图的好处，昨天我们学校领导才通知我要进行说课，当时我要想着15分钟，授课内容大概是1000字，我要不写个逐字稿吧。后来嫌麻烦就没有写，所以列了一个思维导图，按照思维导图上的步骤，说了几遍，就这样，今天就很自然的呈现出来了。
2、课件准备较好
我讲的是港澳回归这一刻。准备了七子之歌的视频，香港回归祖国的视频，以及搞港澳被侵占过程的图片，这些都有利于学生理解。
3、有板书
今天比赛有两个老师全程没有板书，而我在讲课时候也忘了写板书。当上课到9分钟的时候，我突然想起来要写板书，然后赶紧在黑板上写了一个香港回归以及香港回归的时间。那在这一方面，就没有给我减分。
4、调动课堂气氛
今天去的那个学校，学校选的都是比较好的学生，那我为了更好的让学生配合我回答，所以在刚开始，我就说了这样一段话，今天早上啊，我一来到咱们学校，我就听我们校长说，八年级的学生是非常聪明的学生，尤其是今天挑选出的学生啊，你们是非常爱学习爱鼓掌爱举手的学生，大家说是不是啊？孩子们都笑了，然后说是我说如果是的话请大家举手，所有人都举手了，那后面他们就很配合我的讲课了。
5、智慧处理结尾
当还剩一分钟的时候，评委给我提醒，这时我尽快收尾，说到了，香港的回归，也很快的促成了澳门的回归，那澳门是怎么回归的呢？我们下一节课再讲。这就算教育机智了，所以这个结尾也是一个加分项。
6、幕布操作亮眼
这次比赛的重点是电子白板的使用，要求至少要用两种工具，那我在讲课时候就用了放大镜，聚光灯和幕布。
在这里面最出彩的就是幕布，我先把一国两制的内容用思维导图的方式画出来，然后进行遮挡，一步一步的向学生解释，这样层层递进，更有利于学生深刻的理解。
7、声情并茂
我上课是属于那种人来疯似的，如果学生的表现好，我会很有激情。如果后面评委的表情好，我会很有激情。今天这两方面都达到了。
学生挑选学生是好学生，我对他们也进行了鼓励。而其中一个评委是我们学校的老师，我就看着他对我笑，我也笑，因为我心里就有底了。
8、情感教育渗透的好
港澳回归这节课内容较简单，我把难点都放在了培养学生的爱国主义情怀上。所以当播放了香港回归祖国的视频后，我请同学们说，哪一幕给你留下了深刻的印象，经过学生的叙述，能够更好的培养他们的爱国主义情怀。
9、排序比较好
文科组总共5个人参加片区的比赛，本来给我安排的是第3个讲课。但是因为我讲课的软件是鸿合pie，他们用的是鸿合i学。无法播放课件，所以他们把我调到了最后一个。
这就能够起到一个后因效应。
现在我对上次参加片区奖赛没有初赛都有点遗憾，因为我当时是第1个抽签儿的。如果我在后面，我相信我会有更好的成绩。
10、没有可比性
文科组5个人，选两个人进入决赛，一个历史，一个语文，另外落选的是，三位英语老师。因为有三位老师进行讲课嘛，所以评委在他们之间就进行了一个对比。
而我们是没有对比性的，就会比较特别。
比如，那位老师给我举了一个例子，有一年学校组织大合唱比赛。其他班选的是《歌唱祖国》之类的歌曲，重复率很高。而他给他们班选择了一个《公仆颂》，只有这个歌曲是其他班没有唱的，所以没有对比性。最后他们班就获得了第1名。
这带给我的启发是一定要有自己的特点，一定要有独特性。有时候我们比赛的内容是一模一样的，如何在相同的内容中，展现出自己的不一样，这就是获胜点。
哈哈，一下子说了10个优点。好像是一种潜意识，就按照猫叔所说的十大卖点来写了。
提升的点：
1、课堂环节要完整
因为这次讲课是20分钟，我以为是抽取课堂中的一部分进行讲解，所以，我就没有课堂练习和作业布置这两项，课堂环节不完整。
结束以后评委告诉我说，这是一节微课。一定要有完整的课堂结构。
2、与学生互动后，再说上课
今天开场前的一个热身夸奖学生，就是希望学生能够积极的配合我，那评委就给我把这个时间给算上了。
如何把这段时间不算到正式的比赛中呢，我可以先给学生进行一个热身，然后说我们开始正式的上课，同学们起立，然后学生会站起来，这时候评委就会给你计时，他就知道从哪一块开始了。
3、注意把控时间
今天上课剩最后一分钟的时候，我们学校的老师是给我提醒了，然后我进行了收尾，设想一下如果没有这位老师的提醒我是不是就会超时呀？
所以，时间把控一定要好。课堂上，该简略的就可以简略。比如说香港被英国侵占的过程。学生只知道是南京条约中让香港岛给英国。这个可以让学生直接回答。其他的不知道，我可以直接用图片展现出来，这块不用让学生进行讨论。为后面的教学节省时间。
4、提前做好沟通
应该提前问一下这个学校安装的是什么软件，然后我用该软件制作，就不至于我到学校以后啥样了，其实刚开始软件没有，做好时我整个人心里是慌的，不知道今天这节课到底还能不能讲出来。
5、要有备份
我把课件直接上传到了鸿合pie的网站上，然后在这个学校进行下载。结果好巧不巧，我下载下来课件了，但是打不开，打不开！于是我把我的备用课件给准备出来了，这个备用课件是我在我们学校讲过的，后来是对它进行了修改的，但只能用它了。所以在视频播放这一块是浪费了1~2分钟的时间。
以后一定要做两手准备。
6、板书少
前面9分钟直接忘写板书，这个真不应该。后面想起来了，写了板书，但是比较少。所以一定要记住，开头就要写板书，写板书，写板书！
7、说课只说讲的内容
今天我说课是比较出彩的，但是也存在问题，我是对课本上这一节课的整堂内容进行了说课。
所以当我在后面说到澳门回归和港澳回归的意义时，评委的脸色，我明显的感觉到有一点变化，估计那是一种困惑。因为我没有在课堂上展现出来啊。
现在又明白了，说课只是对你所讲的内容进行说课。你没有讲的就不用说，因为今天是微课，只是课堂的一部分，所以我只说这部分的内容就可以了。
8、如何用说课拯救自己
这是我们学校的那位评委老师告诉我的，一定要灵活处理。
比如，我今天的板书比较少，那我在说课时就可以向评委说，因为这一节课的内容较少，而重点内容我都用电子白板呈现出来了。我在黑板上写了香港回归以及回归的时间，就起到了一个强调的作用。
再比如我今天的难点是培养学生的爱国主义情怀，所以在播放了香港回归的视频以后呢，我会请比较多的学生来谈感受。这就算突破了难点。
如果课堂时间比较紧张，只回答了一个学生，那在说课的时候我就可以说，课堂上触及到的难点，有一定的突破。而在课后我布置作业，让学生在底下写自己的感受。也是一种突破难点。
说课就是一个亡羊补牢的过程，在说课的时候一定要把自己课堂上存在的不足或者缺点圆回来。
而且在授课的时候不能说课后反思，那反思的话，必有优点和缺点，你都把自己的缺点说了，评委怎么可能给你打高分呢？
课堂教学很灵活的，要不断的提高自己的教育机智。
9、看评委下菜
这也是我们学校老师告诉我的。
如果评委的年纪普遍偏年轻，那在课堂上，花样就要多一点，要有创新。如果评委的年纪普遍偏大，那课堂所讲的内容就要有深度，要有启发性。
听到这我也就明白了，上次我为什么会落选的原因了，一是因为我顺序，二是因为评委年纪普遍偏老。而我进行了创新，板书画的思维导图。他们根本就没见过，下来就说我的板书好奇怪呀。我当时听了就很无语，我刚花钱学的思维导图，而且我画的还不错，你们居然说我的板书奇怪！现在我明白了。
有待提升的点就写9个吧，比我点少一个。哈哈哈
通过今天的比赛，我还有感悟就是要多参加比赛。多参加，形式看多了，就会有更多的收获。同时要向有经验的老师请教，比如我们学校这位老师，他是经常外出去讲课评课的，他见了很多，今天听了他讲的这些，我真的感觉很有收获。
期待我在决赛中取得更好的成绩！
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