解决发展问题的四个环节:
一、敞现:敞开心扉,祖露真实思想。
二、辨析:澄清认识,辨明不同价值。
三、选择:解决问题,作出新的抉择。
四、生成:生发活力,感悟生命智慧。
实例:学生有早恋倾向
偶然听到消息:A女生喜欢C男生
很敏感地发现:问题与机遇
试探性地敞现:真的吗?为什么喜欢?。
投入式地辨析::这样好的男孩,谁不喜欢?
引导中的选择。好男孩、好女孩的标准
进一步的生成:争做新时代的俊男淑女
如何描述这个班会中的"敞现辨析选择生成”的具体内容(过程)?
解决发展问题的四个环节:
一、敞现:敞开心扉,祖露真实思想。
二、辨析:澄清认识,辨明不同价值。
三、选择:解决问题,作出新的抉择。
四、生成:生发活力,感悟生命智慧。
实例:学生有早恋倾向
偶然听到消息:A女生喜欢C男生
很敏感地发现:问题与机遇
试探性地敞现:真的吗?为什么喜欢?。
投入式地辨析::这样好的男孩,谁不喜欢?
引导中的选择。好男孩、好女孩的标准
进一步的生成:争做新时代的俊男淑女
如何描述这个班会中的"敞现辨析选择生成”的具体内容(过程)?
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