以前上作文课，都是这么一个模式。
写作课新方法
第一，用思维导图的形式把开头，中间，结尾怎么怎么写，讲了。
第二，让学生写一篇。
第三，认真批改，纠正语法错误，单词拼写错误等等。
第四，说说哪些写得比较好，怎么写的，从什么角度写的；哪些写得比较差。
第五，读几篇范文。
第六，让什么分段的学生抄哪篇。
第七，没有第七了，这就讲完了。
现在我换了一种方法教学生写作文。
第一，这周末回去写一篇本单元的作文(常考那种)，或者网上或者资料书中抄一篇也行。
第二，回到学校同学间交换评阅。
第三，我专门用一节下午的课来教学生写这篇作文。首先，询问学生这篇文章的结构是什么？其次，开头有几种写法，分别把每一种写法都抄在黑板上，并让学生抄在笔记本上。中间有集中写法呢？让同学们各抒己见，并且板书在黑板上。再次，结尾又怎么写呢？一样的做法。最后再进行总结。分别添加一点我的想法。
第四，让学生在课余时间或者早自习的时候读一下他们写下来的开头，中间和结尾的各种写法。
我做了一节课，感觉这样不错。这篇作文学生写出来的水平也比较高。
所以这个方法我要一直延续下去，并且在以后的写作过程中不断进行总结和思考。
写作课新方法
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