朱小丽 55002
《小猫小猫玩泥巴》是2016年蒲蒲兰绘本馆出版的图书，由日本的长野英子著。这是一本完美契合两岁左右宝宝语言发展规律和智力发展水平的低幼绘本。
封面
作者长野英子1941年生于日本爱媛县，在美丽的濑户内海边长大，专心于绘本和纸戏剧的创作。其代表作品《爸爸妈妈》荣获绘本日本奖文部大臣奖，《妈妈成为妈妈的那一天》荣获产经儿童出版文化奖，《鲷鱼妈妈逛商场》荣获日本绘本奖，另外还有《悄悄悄悄》、《狐》、《电饭锅和锅》、纸戏剧《猫的体操》、剪贴绘本《汪汪》、《喵喵》等多部作品。
绘本封面是12只正在玩泥巴的小猫，外形憨态可掬，画风可爱，充满童趣。故事讲述的是有一天猫妈妈拿着一个长长的的有着红色花纹的东西，小猫咪们好奇地问：“这是什么？是什么呀？”翻开下一页答案揭晓，原来是充气游泳池。猫妈妈给游泳池充了气，放了水，给小猫咪们换上泳衣，大家一起开心地玩起水来~后来有几只猫咪发现地上的泥巴更好玩，于是大家一窝蜂跳出泳池去玩泥巴，小猫咪们不可避免地全部变身小黑猫，全身布满泥巴，黑乎乎。他们捏了很多泥球堆在泳池里，瞬间泳池也变得黑乎乎的。泥巴玩好了，猫妈妈帮孩子们都冲干净了身体。冲完凉后猫爸爸又切开一个大西瓜，大家一起美美地吃西瓜。吃完后，猫妈妈就陪着这些小家伙们安安心心睡觉啦~画面温馨，爱意浓浓。
玩泥巴
午睡
这本绘本选取了孩子们熟悉的生活场景，儿歌式的语言富有节奏和韵律，朗朗上口，重复的文字易于记忆，可以充分引发宝宝的兴趣，并有助于宝宝语言能力的发展；生动好玩的画面正像是调皮可爱的宝宝，带孩子们观察细节也充满了乐趣；玩泥巴、玩水、享用美食，都是这阶段宝宝喜欢的事情，特别吸引宝宝的注意力；结尾在妈妈的呵护下进入梦乡，也让孩子们感觉安宁美好。这些都是儿童本位的儿童观在作品中的体现。
在听觉上，这本绘本特别适合听力启蒙，韵律与反复是特色。语言的启蒙始终伴随着婴幼儿，甚至是胎儿期。对着胎儿说话，婴儿的咿咿呀呀学语就开始了语言敏感期。故事中“啊！啪！”等夸张、爆破音节的词语，定会乐得孩子们咯咯大笑。此外，书中还有标注音乐符号的段落，讲读者可以按照自己的喜好把书中的文字故事唱给孩子们听，反反复复的语言、富有节奏的韵律，加上讲读者的演绎，一定能和孩子们共享美好的共读时光。这也是《小猫小猫玩泥巴》特别符合2岁左右孩子身心发展特点的方面。
在视觉发展上，宝宝从1岁半以后就进入对细微事物感兴趣的敏感期。我们常会忽略周围环境中的微小事物，但是孩子却常能捕捉到个中奥秘。这个时期正是培养孩子对事物观察能力的好时机，带着疑问和想法去认知世界，再好不过。这本书画面充满细节感，即便是单个人物，也能有故事线，对于培养孩子的观察力、好奇心再合适不过了。丰富的细节内容，我们可以借助提问来激发孩子的观察力，如书中一共有多少只小猫咪呀？每只小猫咪在每一页的表情、动作以及心理活动有什么不一样？另外，还可以提示一些细节，如12只小猫咪神态各异、性格多变，有的活泼，有的安静，有的调皮、有的胆小……小猫咪们吃西瓜的速度也不一样，有的快，有的慢，有的连西瓜皮都吃掉了……这些细节，通过讲读者的引导可以让孩子们充分感受读图的乐趣，这就是图画书图文合奏的魅力所在。
另外，从2岁半以后，宝宝进入社会规范敏感期，开始喜欢结交朋友，喜欢参与群体活动。社会规范敏感期的教养有助于孩子学会遵守社会规则、生活规范以及日常礼节，这些都能帮助宝宝拥有自律的生活，和他人轻松交往。2岁以后，可以多给孩子们看《小猫小猫玩泥巴》这样的富有集体游戏的绘本，能让孩子们了解社交游戏的乐趣。当然，也可以和左邻右里的孩子拿着这本书一起做游戏哦~
以上都是这本绘本在五大领域、九大智能方面的体现。作者在绘本的最后写道：“我的小孙子的幼儿园经常让他们玩泥巴。小孩子都喜欢玩泥巴。与水和泥土的接触，能够让孩子们感受到大自然的气息。玩泥巴后，幼儿园会用自来水给孩子冲澡，即便是冬天也不例外。一开始，有的孩子冷的直哭，但不久就习以为常，身体变的更健壮，也更加有勇气了。沾染泥土气息的孩子能够回归大自然。对，也就是所谓的“野生化”。这样一来，孩子们便会觉得，无论是衣服还是食物，都是自然的东西，让人舒服。孩子们的“五感”（视觉、听觉、触觉、味觉和嗅觉）得到了锻炼。这种做法真棒！我心里非常向往，遂有了做这样一本绘本的想法。“为这样伟大的作品点赞！
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