聊聊亲子沟通

聊聊亲子沟通

文|张爱敏

春节激情消退，假期接近尾声，子孝母慈悄然退场，话说作业即将上演。

不说学习，气氛和谐，其乐融融。一谈学习，战争骤然升级，甚至“反目成仇”。

家家有本难念的经。不停上演着“单打”亦或“双打”，充斥着“吃饼”亦或是“喝面条”的声音，请问，家有学生，是“和平相处”，还是“鸡飞狗跳”？

今天独自一人在家，打算整理房间，打扫卫生，完成《论语》打卡，再修改一下《河南教育》约的一篇稿子。

刚登录电脑，一条信息随即跃入眼眸。原来是一位朋友咨询女儿的问题。

孩子上初一，总感觉她处处和自己作对。期末考试成绩下降，名次由前100已经下滑到500以外。班主任的评价是学习不上心，净瞎操心。也知道自己的错误，自制力不强，特别是对电子产品，管控不住自己。现在还特别关注自己的形象，有早恋倾向。

朋友曾对电子产品严格管控，并卸载所有聊天工具，但假期由于是班委，需要帮助班主任发布班级与统计相关信息，几乎不离手。还写文章表达不满，诉说怨气，指责父母应反思，不能对孩子管控那么严格，越管，孩子就越叛逆，越想跟父母对着干……现在母女二人是大、小吵不断。

浏览信息，我敲出一行字：青春期，叛逆期，其实都是沟通不畅。可以换位思考一下，怎么说孩子才会听。然后和女儿来个情境对话。假如你是女儿，她是妈妈，你们俩来个对话……回忆一下，平时我们在和孩子沟通时，是不是目的性很强？

朋友说快气死了，连喝茶都喝不进去，但孩子却没事一样跑出去玩了。

特别理解朋友的心情，于是就建议她们在家里玩玩情境剧场，来一个角色扮演，进行换位思考，不评判……玩过后估计每个人都会反思自己。

朋友一听也很感兴趣，说跟孩子试试，因为女儿总是说要母女对换。

我笑了！敲出一行字：“对啊！你就试试！比如说她是妈妈，早晨她不起床，你就敲她的门喊：“妈，我饿了！你咋还不做饭呢？！”

朋友接着向我倾诉了苦楚，想让孩子读会儿书，但孩子看见妈妈喝茶，就也泡上一杯，又加了豆奶、牛奶混合在一起……看不下去了，想和孩子理论一下，又把混合好的奶茶隔着窗户给扔了。并翻起了旧账，说再也不管她了，以后有啥事也不需要跟妈妈。并警告到：“只要你觉得跟我作对，对你有好处，就使劲作吧！”

我一听，这不是在发泄情绪吗？这不是有效教育！

朋友也认可，只是说气死了，现在心里还不舒畅。并呵斥女儿：“你有本事！从前五十到倒数五十，身为班长，还不以身作则！”

其实，很多时候我们只需要陈述事实，然后客观表述自己的感受。比如我看到你……现在我很生气。这里没有评判，也没有指责。而且母女冲突的焦点问题是考试成绩这个结果。假如孩子考得好，我们是不是就可以忽略她这些小细节了。

朋友也表示认可。其实问题的症结就在此。妈妈的爱是无条件的！而现在的妈妈的爱却都附加了条件。孩子难道感受不到？

同时，外界因素也会干扰我们的判断力，比如班主任的反馈，我们会觉得这孩子咋一无是处呢。特别是看到排名，更是气不打一处来。

其实，我了解这女孩，很有写作天赋，已经小小作家了，很有思想。但可怜天下父母心，从来都没有满足的时候。是否为孩子树立一个远大的志向：我为什么要读书？我读书是为了什么？也许这个问题搞懂了，一切问题都迎刃而解了。