随着智能手机的普及，乡村孩子也能通过网络看到外面的世界。他们有很多新鲜又有趣的观点想要与我进行交流，有时竟连我这个老师都比不过他们。被他们吐槽：老师，你OUT了，竟然连这个都不知道。
我记得小时候经常被老师的博闻强识所折服，而现在似乎教师的这种神秘感，不断被便捷搜索所打破。在获取信息方面，我们和学生站在同一起跑线，不同的是所关注的角度和兴趣点。
上美术课时，我不会用削铅笔的工具，全班一片唏嘘声，还是一年级小朋友手把手教得我。哪怕是七八岁的孩子，有时还不得不承认他们面对生活会有更突出的表现。
我不会因此而感到羞愧，相反如果在某些方面学生能够超越我，这更能激起他们勇于坚持与探索的信心，我很乐于看到学生因为比我强而沾沾自喜的时刻。
当然，老师和学生也没有过去那般对立，然而随着彼此关系的持续升温，和他们之间可聊的话题也将会越来越多。老师不再是高高在上的权威，甚至有些时候都能被学生挑出问题，或许连家长都在纳闷：现在的老师咋没个老师样呢？
现如今，老师的门槛很低，连培训机构、影视公司，甚至直播行业都有“老师”的身影。哪怕就是在学校，教学一线的老师很多，但真正懂得教育的人却很少。我们穷其一生究竟是为了学生成绩，还是为了祖国未来呢？
诚然，成绩好或许有更好的出路，但那些再平常不过的行业才是很多学生的归宿。就算令他们向往的教育行业，也并不见得能够满足内心不断膨胀的欲望。我们对于这个世界的野心，来自于对高品质生活的规划与期待。
“教师”是被人误解的职业，在乡村学校承担了本该不属于他们的冗余工作，甚至让家长督促完成家庭作业都上了新闻。老婆总抱怨：为了教书，感觉把自己的孩子耽误了。
可是，有精力看直播、聊微信的家长们，真得就忙到没有时间去陪伴自己的孩子吗？“没有文化”不应该成为自豪的说辞，哪怕没有念过几天书的父母，都有被学生写进日记的榜样时刻。
舆情高发的年代，老师的地位就变得尴尬起来，管得太严，说你太残酷；管得太松，说你不负责。遍地而起的言论攻击，如同毫无死角的摄像头，使我们渐渐丧失了自主执教的尺度与力度。当家长与学校不能有机配合，剥夺惩戒权的教育环境，就成了没有刹车的疾驰列车。
作为当下的老师，我们还能不能给学生带来惊喜？我想，不管身处任何时期，总会有各种各样的困境，考验着我们的初心与使命。身处任何一个行业要想出彩，就必须有创新的潜能与踏实的魅力。
我时常在想，当有一天生命步入尽头，我能这个世界带来哪些变化？我所写的文章、我所做的事情能够给予这片挚爱的热土带来哪些希望呢？
“老师，你是不是得过全国奖？”“老师，听说你去过江南？”“老师，天上有没有神仙呢？”……面对那一双双灵动、好奇的眼神，我不敢选择安逸的日子，只能不断去尝试未知的可能性。
每年要逼着自己每周写作、逼着自己参加培训、考试，逼着自己不看电视、不玩游戏，逼着自己去闯荡江湖，然后让他们从心底萌发对我的敬佩与尊重。
一句“老师好”，我觉得自己应该要有“两把刷子”。当我和学生第一次四目相对，我便义务带领他们选择幸福且完整的人生。那些流言蜚语，不过是耳边飘过的一缕青烟。
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