最后一节课

今天是九月十五日，星期五，也是我来帮扶支教的最后一天。早晨，伴着窗外叽叽喳喳的鸟叫声，和哞哞哞的牛叫声，睁开双眼，开始了一天的工作。

秋日微凉，阳光依旧很好，校园的柳树、槐树、苹果树，把斜照下来的一大片阳光，分隔成了一道一道。学生们背着书包，笑着闹着，从四面八方聚拢进校门口，又奔向各自教室所在的教学楼。

怀着异样的心情走进教室，是不舍，是留恋，是对最后共处时光的珍惜。

一个女孩子从我身后追上来，把一个折好的信封模样的东西放在我手里，迅速转身跑回了座位。我轻轻打开粘住了封口的密信，看到了歪歪斜斜的几个字：感谢老师这两个星期的教育，谢谢！牟雪瑶。旁边还用彩笔画了一颗小爱心。鼻喉间仿佛有热流涌动，视线也有些模糊。从来没有人说起过，孩子们怎么也知道今天将是我们的最后一堂课？

转身环视整个教室，似乎有些异样，平常吵吵闹闹、爱说爱动的孩子们，今天格外安静，捧书静读，神色有些凝重。原来这是我们相处的最后一节课，所有的孩子都知道这个消息了。

平常听不懂课的马成虎，今天不闹了；那个大个子的小伙儿马光月，我还记得第一次集体反馈作业，我还没有把姓名和人对上号，表扬了作业全对的同学之后，面对这个非常美的名字，我说：“名字很美，如果再细心一些，不出错就更好了！”一个大小伙子不好意思的站起来，低着头走上讲台，从我手中接过作业本，默默返回座位。从那以后他的书写一天比一天工整，上课听讲一天比一天认真，有时候教室吵闹，他还会高声提醒孩子们安静。有两次他的作业全对了，我再表扬时，他依然低着头，脸上露出了开心的笑容。此刻，当我看向他时，只见他用我教的方法，左手压书，右手指字，认真读书。这是个懂事的孩子，虽然学习不突出，却也知道用最后一课的认真，表达自己的不舍之心。

还没等我回过神来，又有几个孩子陆续向我递上了彩色卡纸折的蝴蝶、写的密信，粘贴的小熊维尼和蝴蝶小挂件。眼看其他的同学也纷纷想上来，我示意孩子们坐下，用最认真、最投入的姿态，度过我们相处的最后一节课。

我们一起学习生字、理解词语、品读课文、完成课后习题，今天的孩子们，一个个都是认真学习的好孩子。

下课铃响后，我请班主任孟老师来给我和孩子们照相留影，找好后大家都寄到我身边想看看照片，我把照片投到白板上，孩子们挤在白板前，看照片中的自己，看那个变好的我们。

这时，三四个男生用手抬来一个孩子，说，黄小虎想跟我走，大家把黄小虎送给我了。我笑着回应：“好啊，老师要了，正好我缺一个儿子呢！”黄小虎就是那个一直以来上课最认真，学习最努力的可爱的小男孩。

又有孩子，送来了自己折的蝴蝶、写的密信，有孩子已经送来了一只蓝色的蝴蝶，又在折一只粉色的蝴蝶……

真可爱呀，这些少数民族的孩子们！两周的相处，忘不了这些孩子们了！